Изложение рассказ парашютиста 10 класс

Изложение рассказ парашютиста 10 класс

Организация и ведение Внешнеэкономическая деятельность Бобкова О. Дальше было мыльное мужское лобызание обдриставшихся гопников с их тупым благородным товарищем, не выпускающими четок из рук. Я обращаю внимание приблизительно только на десять процентов того, но при этом имеет четвертую в мире нефтяную биржу.

Какой рассказ носова напомнил тебе рассказ чарушина лисята

Какой рассказ носова напомнил тебе рассказ чарушина лисята

Технологии средств связи с подвижными объектами. Конституционное право зарубежных стран 2010 Мишин А. Осталось только решить: довольствоваться уже найденным малым или искать все остальное богатство.

Беллетрист, здесь вы сможете найти и описания экранизаций по книгам Акунина, что данная проблема является актуальной для современного мира, а немецкие - как-то сами собой впрок пошли.

Читать рассказ няня зощенко

Читать рассказ няня зощенко

Для этого языка в лингвистической литературе существует термин, совпадающий с названием распространенной в прошлом игрушки. Если вы догадаетесь, при разговоре с какими родственниками употребляется этот особый язык, то назовете и термин.

После этого Иоанн получил прозвище, которое мы применяем ко многим людям. Какое прозвище он получил? Что, по словам Ривароля, заставляет делать изобилие? Кулик— известный исследователь Тунгусского метеорита. Богослужения проводились, конечно, на церковнославянском языке, а вот деловые документы писались на маньчжурском. Каким словом в этих документах обозначались православные священники? А ценой чего, по его мнению, покупается наслаждение? Что же он делает?

Называли так именно левую ногу. Левой ногой упираются в стремя, когда садятся т. Чем эта марка отличается от других марок, содержащих репродукции произведений изобразительного искусства? Иллюстрация настолько мала, что, чтобы поместить на марке, ее не уменьшили, а увеличили. Там неправильно передан рельеф местности, с ошибками изображен выезд из тоннеля, нарисован паровоз, в то время как тоннель изначально предназначен для электропоездов и т.

Филателисты утверждают, что ошибок нет только в изображении почтовой кареты, едущей мимо. Как ни странно, именно за это изображение художника, после издания марки, хотели привлечь к ответственности. В чем же его обвиняли? В плагиате он все нарисовал сам, а вот карету перерисовал с картины другого художника. Русские посетители очень удивляются, видя портрет Георга V. Их поражает сходство Георга и его двоюродного брата.

Как же звали двоюродного брата короля Георга? А какой мир называли этим словом в средние века? Всего около 20, причем самая известная находилась в Африке. Как называли каждую из них? Его мать звали Анна Алексеевна. Воспитывался он в Москве, а после три года учился за границей. Занимался переводами, писал статьи.

Пытался сделать карьеру на государственной службе, но быстро отказался от этого. Скажите, отчего его постигло горе? Как называем ее мы? Скажите, какую часть своих доходов пожертвовал князь киевский на содержание храма?

В чем состоит отличие между ними? При майорате наследство переходит к старшему major , а при минорате к младшему minor из наследни ков. Его убийца содрал с него кожу, и натянул ее на свой щит. А как звали убийцу? Он был основоположником ямбического стихосложения, древние греки ставили его на одну ступень с Гомером и Гесиодом.

А где исполнялся сочиненный Архилохом гимн? При этом он использует сомнительные с точки зрения лингвистики аргументы. Например, рыцарские ордены, враждовавшие с Русью, по мнению Фоменко, абсолютно то же самое, что… Что же? Ленин, Маркс, революция, Свердлов, май, Советская конституция, жатва, мир, Коминтерн, труд, Великая революция, Сталин.

Вспомните хотя бы одно из названий, которые используем мы. Рядом изображение пачки сигарет Winston и зажигалка Cricket. А зачем эти предметы изображены рядом? Размеры этих предметов нам знакомы, и мы можем определить размеры винтовки и патрона так, например, патрон выше, чем пачка сигарет.

Попав в тюркские языки, оно видоизменилось и стало названием другой, хорошо известной вам, птицы. Не проявляйте ротозейства и растяпства и скажите, что это за птица. На самом деле, подпись была немного иной по причине некоторых отличий между русским и французским языками. Какой же она была? Вот пять из них: Рассказывая о шестом ее достоинстве, сага упоминает благородный металл.

Назовите шестое достоинство жены Кухулина. Назовите дату гибели всех этих людей. Они продолжили свое дело в Москве. А из какого города они были? Вспомнить название третьей вам поможет буква русского алфавита. Переведите на русский бретонское слово tourtan.

Назовите главного героя этого произведения. Причем люди, которые принимали в этой эпопее самое непосредственное участие, родились в одной стране и завершили эпопею в другой. Назовите эти 2 страны. То, что обозначается русским словом, к сожалению автора, можно встретить во многих местах.

То, что обозначается германским словом, можно встретить, например, в спортивном зале. А то, что обозначается восточным словом часто, но не всегда, встречается в конце… В конце чего? А с кем сравнил Буаст таких друзей? Какой цвет в этой системе символизирует мудрость? Черный цвета поясов в каратэ-до, в данном случае стиля кёкусинкай. Зная это, дельцы специально для Феррари изготовляли марки с несуществующими надпечатками, перевернутыми элементами,.

Как впоследствии филателисты стали называть эти подделки? Существует еще одно направление, представленное всего одной породой.

Назовите хотя бы одну из стран, в которых эта порода разводится. Испания, Португалия, страны Латинской Америки специальная порода для корриды …. Что, поистине великое, объединяло эти народы? К концу интервью Пол Маккартни сказал ему: Ливи удивился и спросил: Новый способ предложили в парижской мэрии. В дни, когда будет отмечен смог, мэрия намерена отменять плату за… За что? Где в этот момент находился Александр?

Скажите, какую роль до года этот день играл в жизни большинства жителей Руси? В Юрьев день крестьяне могли переходить от одного помещика к другому. Потом все же стали употреблять английское название. Каждому можно приписать свою временную и цветовую характеристику. Назовите эту часть тела. Позднее она была вытеснена другой системой, но до сих пор иногда ноты обозначают латинскими буквами.

О том, что эти строки обращены к Николаю II, нетрудно догадаться. А кто их написал? Знатоки или игроки в ЧГК. Речь идет о классификации вопросов: Бугаев был очень педантичным человеком. Отправляясь в путешествие, для своего личного багажа он составлял специальный реестр, где регистрировалась каждая вещь.

А — значит сундук с биркой А; III — значит третье отделение. А что означало СВ? Так, рисовое печенье символизирует изобилие, горох — здоровье, а что символизируют длинные тонкие макароны? А как мы их называем сейчас? Благодаря этому круг участников значительно расширился; ведь, помимо спортсменов, в играх приняли участие еще и… Кто же? А в чем заключался медвежий бой и какие правила боя нарушил Дубровский? Назовите хотя бы одно. Единоборство медведя с человеком, вооруженным рогатиной.

Соответственно Дубровский нарушил два основных правила: Говорят, что он был одним из немногих людей, чья смерть потрясла и огорчила Сталина.

При жизни Богомолец возглавлял одно весьма перспективное направление советской науки. Сталин возлагал на него большие надежды, т. Поэтому, когда Богомолец умер сравнительно нестарым, Сталин приуныл. А какое иностранное слово адвокат А.

Рядом с француженкой, олицетворяющей Свободу, парижский гамен. А в кого превратился этот парижский гамен двадцать лет спустя у Виктора Гюго? Илья Ефимович Репин вырос на Украине и никогда не видел больших судоходных рек. А вот писать картину он поехал в Ширяев буерак, что под Самарой, уже с вполне сложившимся сюжетом. Где же он мог видеть бурлаков до этого? Их он увидел, еще будучи студентом Петербургской Академии художеств. Если дурно пахнет — химия.

А сейчас многие тратят около полугода, чтобы избавиться от последствий этого. Так же поступали, например, Юлий Цезарь и Александр Македонский. Самым могучим из нартов был Сасрыква, рожденный из камня и закаленный в кузнечном горне. Как называется напиток, отнятый им у богов и подаренный людям? Император и церковь считали их своими солдатами.

Но, созданные как солдаты империи, они стали воинами прогресса. Когда-то он даже входил в программу Олимпийских игр. А что сами Нарышкины считали главной заслугой своего рода перед Россией? Его матерью была Наталья Кирилловна Нарышкина. А какое слово русского языка происходит от этого глагола? Он дал вьетнамцам то, чем они пользуются до сих пор. А чем они пользовались до этого? Александр де Род разработал латинизированный алфавит вьетнамского языка.

Слово, которым названа эта корзина, встречается в древнееврейском тексте Библии еще раз. Какой объект называется этим словом? Однако его брат, известный художник, посоветовал ему употребить другое слово. Писателя звали Карел Чапек. В честь этой победы была сооружена триумфальная арка. На этой арке висела картина, под которой была подпись: А что было изображено на этой картине? Орел, держащий в когтях слона.

Они крестили себя сами. А откуда они брали воду для этого обряда? Во время уборки созревших ягод их целыми самосвалами свозят на большие, размером с футбольное поле, площадки из бетона, да так там и оставляют.

Как сейчас мы называем то, что соответствовало Марсу? Спешно позвал священника, он глянул на чудо и объявил, что это — ангел. А кто же это был на самом деле? Не встретив серьезного сопротивления со стороны богатых приморских городов, они тем не менее вскоре вынуждены были убраться восвояси. Что было ее причиной? Викинги, никогда раньше не сталкивавшиеся с жарким южным солнцем, просто сгорели.

Хотя в нем постоянно поднимаются проблемы взаимоотношений с неграми и жестокого обращения с животными, но сюжет всегда сконцентрирован на страстях, кипящих между неразлучными главными героями. Жаль, что при переводе фильмов на русский язык имена героев не переводят, иначе их звали бы Фома и Ерема. Как же называется этот фильм? Общее название лечебных процедур — аппликации, а некоторые из них носят специальные названия: О каком виде лечения идет речь? Грязелечение процедуры получают название в зависимости от того, какие части тела покрыты грязью.

Реклама сообщает, что ему не вредит погружение на глубину до метров, фонарик не поддается коррозии, его не возможно сломать или разбить. На это изделие дается гарантия сроком на всю жизнь владельца.

Однако в гарантийном талоне есть примечание: Если верить тому произведению она была уроженкой Киева, или Полтавы, или Ростова-на-Дону. Люди из первого и из второго списка были астрономами. А кем были люди из первого, но не были люди из второго списка?

Оказалось, что на втором месте — влияние знакомых, на третьем — путешествия, на четвертом. А какой фактор оказался на первом месте?

Выберите из этого списка те существительные, которые, с точки зрения грамматики русского языка, являются одушевленными. Кукла, покойник, амеба, ферзь. По определению одушевленными существительными являются те, у которых во множественном числе не совпадают формы именительного и винительного падежа, например: Потом это считалось страшным преступлением, древних греков ужасала одна лишь мысль об этом. Нам же с детства известно об одном таком преступлении.

Обвиняемый факт совершения преступления отрицал. Назовите хотя бы одну из его отличительных примет и орудие преступления. А кто помог ему это сделать? А чтобы найти, нужно знать всего два секрета. Они белокожие и высокие, их длинные волосы заплетены и обвиты вокруг головы. Как сейчас называется страна, в которой обнаружил таких удивительных женщин автор этих строк Гаспар де Карвахаль?

Как он называется в каждом из этих случаев? Так что же пообещал Лужков? Кто такой Адам, все, разумеется, знают. Что обозначают эти числа? А как называем его мы? В страстной четверг после молитвы они некоторое время с Открытым ртом ждали ангельского причастия. Из-за этого обычая они получили в народе два прозвища. Белый цвет символизирует мир, а кого символизируют зеленый и оранжевый, если в течение многих лет символика флага так и не смогла воплотиться в жизнь?

Попробовав разные виды свистков и гудков, руководители метрополитена, в конце концов, сделали тот же выбор, что и пророк Мухаммед в свое время. Человеческий голос, он лучше всего слышен в станционном шуме. Мусульман сзывает на молитву голос муэдзина. Если ваша карма не столь тяжела и вы не подвергнетесь шестому страданию прямо сейчас, то вы его правильно назовете. А у кого, согласно стихотворению Юрия Михайлика, нет ответов? Все вы наверняка этим занимаетесь, и большинство — регулярно. А что для этого нужно?

А чем она была на самом деле? Оба слова были заимствованы русским языком, но немецкое стало обозначать отдельную постройку, а голландское — деталь здания или, если угодно, устройство. Попова убрали из министерства культуры и назначили… кем? На одном из них изображены осел, лев, крокодил и обезьяна. Достаточно половины этой информации, чтобы любой российский школьник догадался, чем они занимаются.

На его надгробии помещена следующая эпитафия: Фамилия этого человека присутствует в системе СИ. В них слышался щекочущий шорох зерна, струйкой текущего из прорехи в мешке; веселое щелканье масла на сковороде; хруст сухаря под острыми зубами. А для чего были нужны эти звуки?

Их судно даже не вышло из порта. Но впоследствии этот замысел все же принес им заслуженную славу. Правда, под другими именами. Капитана Врунгеля и старшего помощника Лома. Вронский и Манн планировали кругосветное путешествие на двухместной яхте; рассказы Вронского о несостоявшемся путешествии А. Некрасов положил в основу своей книги.

Назовите первого и вторую. Лев немейский и гидра лернейская. Перечислены подвиги Геракла не все. Но вместо человека у него получился волк, который тут же укусил своего создателя. Будут приниматься ответы, в которых правильно названо хотя бы одно из двух. Поэтому, согласно народному поверью, убив одного из них, можно избавиться от сорока грехов. Даже солнце на декорации не имело ничего общего с настоящим.

Кто был художником спектакля? Иногда оно приобретало отрицательную окраску и означало: Мы же называем этим словом одно из необходимых условий такого заговора. Предметы эти представляли собой соединенные растительными волокнами черенки пальмовых листьев, перекрещивающиеся под разными углами. В некоторых местах к ним были прикреплены раковины моллюсков.

Что обозначали черенки, а что — раковины? Эти предметы — морские карты, на которых раковины обозначали острова, а черенки листьев— морские течения. Расположен у обширной закрытой бухты Атлантического океана. А какую одежду, согласно менее авторитетному источнику, предпочитали жители этого города? Существуют мечеклювая, красная, рубиногорлая, сапфо, ангел, длиннохвостая, топазовая, ракетохвостая и другие.

Кто они и как называется та, которая размером с ласточку? Губерман утверждает, что задавал ее многим друзьям-гуманитариям и только однажды получил правильный ответ. Назовите и первый, и второй продукт. Перед началом этих состязаний судьи дисквалифицировали один из паровозов, так как обнаружили нечестный прием, который резко увеличивал шансы этого паровоза на победу.

Сейчас подобное ухищрение вряд ли помогло бы выиграть гонки. Какой двигатель был у этого паровоза? Там была спрятана живая лошадь при помощи своеобразных педалей она приводила колеса в движение. А теперь скажите, как точно звучат по-ацтекски названия овоща семейства пасленовых и животного семейства псовых?

Что же это за соотношения? Эта черта лет двести назад делала их похожими на людей определенной профессии, откуда и название этих птиц. Как же они называются? Под его влиянием 9-летний Пушкин написал — на французском языке! Но публика в лице сестры Ольги пьесу освистала, и самокритичный автор тут же написал на себя эпиграмму, в которой признавался, что позаимствовал пьесу у другого… Кого же? Однако нарицательным стало прежнее название совсем другой страны.

Если вы поняли, о чем идет речь, то легко скажете, как эта страна называется сейчас. Нашедший ее пес по имени Шалопай сразу стал знаменитым. Какую же привилегию ему вдобавок предоставили, если из своих собратьев ею обладает он один?

Так, например, считается, что американским солдатам свойственно оценивать приказы командиров с точки зрения целесообразности; для японцев не важен комфорт во время боевых действий; французы изобретательны и обладают развитым воображением, чего не скажешь об англичанах. О представителях какой нации известно, что они переоценивают роль численного превосходства над противником?

Что означает этот титул? Но почему на пути персидской армии оказался лишь этот небольшой отряд? Где была сосредоточена в это время основная мощь Эллады? Основные силы греков выступили в поход только после окончания Олимпийских игр. Их появление в Европе впервые документально зафиксировано в г.

Назовите тех из них, которые имеют две головы. А как называется самый большой из ручьев, впадающих в реку Лось? Он якобы нашел на Сицилии пещеру Полифема, а остров Феаков отождествил с островом Корфу. Позднейшие исследователи опровергли его выводы. Но другой его проект был более удачен. А как звали этого человека? А осенью жертвы следует приносить Ма-шэ, который, как легко догадаться, тоже имеет отношение к лошадям.

Кем же был Ма-шэ? Согласно им, он должен изображаться с иконой Троицы в руках. А некто, там не бывавший, утверждает, что ему не хуже живется и у нас. Что же это за место? А о чем люди, стоящие на этом пути, говорят так: К маю года это попытались сделать человек, из которых справились со своей задачей, причем некоторые неоднократно.

А вот герои произведений известного американского писателя и известного советского писателя такими не были, несмотря на названия произведений. Она осталась навсегда в его памяти.

Карбышев,- у нас в доме все время стояла мертвая тишина. Куда девалось наше детское веселье, шумные игры, беготня по комнатам, затеи, озорство? Все мы, как по чьему-то злому наговору- заклинанию, приутихли. Мать, убитая горем, ссутулилась, сникла, смотрела все время вниз, на пол, боясь поднять глаза, чтобы мы не прочли в них ее отчаяния.

Отец застрял в Казани надолго. Писем оттуда не посылал. А вернувшись, почти ничего домашним не поведал. Внешне он очень изменился. Случившееся подкосило его под корень. Он так и не воспрянул духом, постепенно угасал. Мы не знали, при каких обстоятельствах и за что Володю арестовали, в чем его вина.

Не знали и того, что отцу удалось взять его временно на поруки, до суда освободить из-под стражи, но брат оставался под следствием и строгим полицейским надзором более года. Затем Володю приговорили к одиночному тюремному заключению на восемь месяцев с подчинением после отбывания наказания негласному полицейскому надзору в течение двух лет. Его снова взяли под стражу и препроводили в острог. Вероятно, опять стараниями отца, казачьего офицера, Володя был переведен из казанского острога в Омский тюремный замок.

Взрослые в семье, наверное, знали о том, когда пригонят очередную партию арестантов в Омск, и с ними Владимира. Отец с матерью заранее ушли из дому, захватив с собой узел с вещами и продуктами. А Сереже и мне, оставшимся дома, принес эту горькую весть вбежавший к нам во двор чужой мальчуган: Не в Иртыше бултыхаться. В остроге с кандалой миловаться. Проговорил серьезно, без усмешки, и побежал Вот они с пригорка смотрят во все глаза на бредущую партию, окольцованную усиленным конвоем.

Ищут во все глаза Володю В запыленной, грязной одежде, кто с котомкой, а кто с узлом, все обросшие, бородатые, тянулись узники черной толпой. Ребята никак не могли отыскать брата. И тут из гущи толпы Владимир сам их заметил, закричал: Вместе с ними стояла и смотрела на двигавшуюся толпу узников вереница взрослых и мальчишек.

А может быть, и такие же, как они, высматривавшие своего отца или брата. Митя с Сережей оробели, побоялись откликнуться на Володин зов Едва он успел впервые осенью года переступить через порог курсовой аудитории, как случилось непредвиденное событие. Студентам объявили о новом университетском уставе. Его сразу же прозвали "казарменным". За ним последовали особые "Правила" поведения студента. Университет превратился в подобие застенка. Володя еще в Омске был подготовлен к протесту, к борьбе с самовластием держиморд.

В среде казанских Студентов он без колебаний присоединился к тем из них, кто твердо решил отстаивать свои права. Константин Сараханов ввел своего друга-омича в Сибирское землячество, которое к тому времени официально Объявили распущенным, но оно продолжало существовать В Казани на полулегальном положении. В землячестве Володя познакомился с некоторыми единомышленниками Александра Ульянова.

То были однокурсники Александра по Петербургскому университету, исключенные из него и высланные из столицы за революционную работу.

Опубликовано примечательное исследование омского краеведа А. В нем приводятся доказательства тесной связи Сибирского землячества студентов Казанского университета с народовольцами, в частности, с петербургской группой Александра Ульянова.

Но, несомненно, что 5 ноября года он принял активное участие в срыве так называемого университетского акта - ежегодного официального торжества, проводившегося в день основания Казанского университета". Близость Владимира Карбышева к группе Александра Ульянова и сочувствие ей подтверждается и прямыми уликами, которые послужили поводом к его аресту и осуждению. Девять студентов-террористов были схвачены жандармами.

Черносотенная печать требовала беспощадной расправы с ними. Вслед за правительственными газетами по стране разлетелись тысячи подпольных листовок и прокламаций. Кто их составлял и распространял? Разные по тексту, отпечатанные на гектографе или мимеографе, а то и написанные от руки, они призывали народ протестовать против готовящейся казни отважных революционеров. Прокламации появились и в Казани. Свыше двухсот прокламаций фискалы обнаружили только в университете.

Курсовой инспектор факультета, служивший одновременно осведомителем охранки, взял на заметку всех, кого он подозревал в составлении и распространении подпольной литературы. В свой кондуит он внес и Владимира Карбышева.

Запросил также университетскую библиотеку: Пока инспектор подбирал ключи для изобличения заподозренного им студента, штатные агенты охранки опередили дилетанта. Они набрели на след подпольщика Николая Баранова.

Внезапно нагрянули к нему на квартиру, произвели обыск. Обнаружили два гектографа, около трех фунтов шрифта и различные приспособления для печатания, в том числе и химический состав, употребляемый при тайнописи.

Из устроенного в стене тайника были извлечены рукопись "К противникам русского государственного строя", программа группы "Освобождение труда", гектографированные отрывки из брошюры "Варшавский процесс 29", пачка воззваний и В нем-то, в этом письме, оказался между строк текст прокламации, написанный химическими чернилами, с подробным описанием покушения на царя Александра III 1 марта года.

Заканчивался листок призывом к продолжению борьбы. Как видно, это был оригинал той самой прокламации, которая распространялась по всему городу. Жандармам оставалось выяснить, кто же автор письма. От Баранова они не сумели добиться нужных показаний. Он держал себя на допросах дерзко. Признался виновным в гектографировании и распространении брошюр против самодержавия. Объяснил, что делал это сознательно.

Он считал своим долгом везде, где бы он ни жил, "пропагандировать свои убеждения и вовлекать в борьбу с самодержавием все новые силы". Зачем же усугублять свое положение и брать на себя чужую вину? Да и в нем почерк не ваш Видите сами - письмо без подписи Следовательно, я не являюсь его автором. Его писал кто-то другой И Владимир совсем не ждал непрошеных гостей.

Его никто не успел предупредить об аресте Баранова и провале связного Листова. Обыск застиг его врасплох. У Владимира нашли не только запрещенную литературу, но и незаконченные рукописи, явно предназначенные для гектографирования. В "предварилке" началось следствие. Дала какая-то мадам, похвалила мой почерк, обещала прийти за рукописью и хорошо заплатить. Вот и бросил переписывать.

Из боязни подвергнуться из-за него ответственности. Жандармский ротмистр спокойно подтвердил: Листая страницы книги "Исторические идеи Огюста Конта", забранной у Карбышева при обыске, ротмистр вдруг протянул ее подследственному и резким голосом спросил: Если не ошибаюсь, на французском языке, не так ли? Кто же этот прорицатель? Конечно, революции не миновать. Но срок ее указан несбыточный Она нагрянет не так скоро Казанское губернское жандармское управление незамедлительно сообщило ректору университета "об аресте и привлечении к формальному дознанию в качестве обвиняемого в совершении преступных действий" студента Владимира Карбышева.

Ректор поспешил известить о том же попечителя Казанского учебного округа. Попечитель, в свою очередь, донес в Петербург - министру просвещения. Министр распорядился немедленно исключить Карбышева из числа студентов "за политическую неблагонадежность" и запретил ему "впредь до особого распоряжения" входить в здание университета.

Владимир и без того не мог войти в свою "альма матер", потому что уже не мог выйти из одиночной тюремной камеры Между тем жандармы догадались сличить текст письма к Баранову с рукописным текстом "Воззвания по поводу покушения на Александра III". Не было сомнения в том, что это и есть Владимир Карбышев.

Дальнейший ход событий читатели знают. За исключением одной чисто формальной подробности: Конец мая восемьдесят восьмого - не круглая дата, для Мити. Он родился 14 октября восьмидесятого - 26 октября по новому стилю.

Митя делал первые робкие шаги в мир, полный первозданной прелести и чудес. Все ему было внове, удивительно и загадочно. Мать верила в бога и водила Митю в церковь. Отец превозносил науку, считая ее всесильной. Володя вслух мечтал о победе над болезнями и продлении жизни человека. Михаил собирал коллекции растений, бабочек, хотя был кадетом и, следовательно, готовился к военной карьере. Сестры зачитывались толстыми романами и грезили о любви.

Сережа, как и Митя, еще ни к чему не пристрастился. Оба присматривались к окружающему и прислушивались к разговорам взрослых. Все шло своим чередом до ареста старшего брата. Беда с Володей заставила Митю раньше времени повзрослеть.

Он узнал горечь разлуки и горе, которому ничем нельзя помочь. Он услышал голос Володи в толпе заключенных и понял, что в тюрьме, за чугунными решетками, томятся не только воры и разбойники, но и такие щедрые на доброту люди, как его брат.

Неравенство, насилие, гнет - все эти непонятные для него слова обрели смысл. Впрочем, скорее всего восьмилетний мальчик ощущал почти физически само неравенство, и притеснение, и гнет - они причиняли ему боль и обиду. Он воображал себя на месте старшего брата и страдал за него. А его, Митю, учат всегда говорить правду, быть честным. Вот и он вырастет и когда-нибудь за правду поплатится Мать ежедневно относила узелок с передачей Володе.

Иногда брала с собой Митю. Пусть не слоняется один, не томится скукой. Соседские ребята перестали с ним играть. Некоторые дразнили обидным словом "острожник". Задиры лезли в драку, норовили избить. Осенью его не определили в гимназию, хотя он был вполне подготовлен и жадно тянулся к учебе. Однажды, идя с мамой к тюрьме, они встретили Алевтину. Мальчик ее давно не видел и очень обрадовался.

Но девушка даже не улыбнулась. Она была грустна, чем-то расстроена. Мать спросила ее об успехах Кости. Исключили из университета, арестовали, пригрозили тюрьмой, а пока из Казани выслали в Нижний Новгород. Там взяли под надзор Вот в одиночку еще не загнали Девушка зарделась, показала рукой на тюрьму: И за что ж его-то? К его крайнему удивлению, они на прощание обнялись и расцеловались. Александре Ефимовне в тот день не разрешили свидания с сыном.

И она сообразила, что, наверное, через Алевтину доходят к Володе вести о Косте. Но Алевтина была далеко не единственным связным. Володя многое знал о своих друзьях по Казани. Крепостные стены его одиночного каземата смогли бы устоять при артиллерийской осаде батареями самого крупного калибра. Но они не служили преградой для незримой связи между революционерами.

В Омский острог проникли и печальные вести о Константине Сараханове. С начала года в жандармском управлении на него было заведено особое "дело". Первая агентурная запись изобличала Константина в принадлежности к запрещенному Сибирскому землячеству.

Следующая - в знакомстве "с политически неблагонадежными лицами" и пособничестве некоторым "разыскиваемым по политическим делам" студентам, скрывающимся от властей. Но такие грехи, пожалуй, легко было отыскать почти у каждого из тысячи студентов Казанского университета. Охранка ждала более весомых улик. С середины августа года он стал публиковать в газете "Казанский биржевой листок" литературные обзоры, весьма дерзкие по содержанию.

Обозреватель специально выбирал художественные произведения, которые давали повод порассуждать о роли личности в истории, о притеснениях в царской армии, о колонизации малых народностей или толстовском непротивлении злу, "которое хуже всякого зла для угнетаемых классов". В поле зрения Сараханова находились А. Обозреватель ратовал за книги революционных демократов и не скрывал своих симпатий к А. Кому тогда из власть предержащих могла нравиться такая деятельность студента?

Наконец настал долгожданный час, когда он сам дал "законный" повод для расправы. Это произошло вскоре после того, как младший брат казненного. Александра Ульянова Владимир появился в Казани, был зачислен студентом юридического факультета и вступил в Самаро-Сибирское землячество. В начале декабря года на юридическом факультете был обнаружен один из тайных царских прислужников - доносчик Милонов.

Его решили публично судить. Заседание городского общестуденческого суда проходило под председательством Константина Сараханова.

Разумеется, Владимир Ульянов, уже принимавший, как и Сараханов, активное участие в общественной Жизни студентов, не мог не присутствовать на этом суде. В своей среде Владимир Ульянов слыл ожесточенным и непримиримым врагом царского режима. Когда подсудимого изобличили свидетели и он во всем сознался, встал председатель студенческого суда и заявил: Приговор надо в эту же ночь гектографировать, а на заре разбросать и расклеить по улицам Казани. Милонов был публично разоблачен и опозорен.

Его изгнали из студенческой среды, объявили "вне закона чести". Приговор студенты встретили с редким единодушием. Наутро, 3 декабря года, его читали рабочие фабрик Крестовникова и Алафузова, грузчики всех пристаней, уличные прохожие. Вечером по городу распространился слух о том, что студенты-судьи арестованы. Негодование революционной молодежи еще более возросло. Студенты устремились в актовый зал на сходку.

Впереди оказался Владимир Ульянов. Кто-то с кафедры крикнул: Поклянемся, что мы все, как один человек, будем отстаивать наши требования, не предадим друг друга Требования были зачитаны и приняты. Студенты хлынули из зала, и снова одним из первых оставил в знак протеста свой студенческий билет Владимир Ульянов. А на следующий день, 5 декабря, он подал заявление с просьбой исключить его из университета. Казанский губернатор распорядился арестовать зачинщиков "бунта". Так Ульянов попал в тюрьму - ту самую, где уже находился Сараханов.

Через некоторое время Константина Сараханова постигла та же участь - его выслали в Нижний Новгород. В "Казанском биржевом листке" прекратили печатать литературные обзоры. Только 11 мая года газета неуклюже извинилась перед читателями: Сараханова, который до сих пор вел этот отдел". Эту последнюю новость о своем гимназическом и университетском друге Владимир Карбышев узнал с опозданием, уже в Омской тюрьме.

Сюда попали и списки исключенных студентов. В первый же из них, на 39 человек, были занесены фамилии К. Выйдя из одиночной камеры после окончания срока заключения, Владимир Карбышев не почувствовал себя на воле. Осуществлялась вторая часть приговора: Владимира угнали на затерявшийся в безлюдной степи Зайсанский пост Усть-Каменогорского уезда Семипалатинской губернии.

Недоучившегося врача определили рядовым казаком в третий конный полк Сибирского казачьего войска. Арест и осуждение Владимира повлияли на судьбу всей семьи Карбышевых.

Она стала "политически неблагонадежной". Клеймо "неблагонадежности" больно ударило и по Мите: Это не могло не отразиться на формировании взглядов мальчика, наложило отпечаток на всю его жизнь.

А как же в дальнейшем сложились судьбы Владимира Карбышева и его друга Константина Сараханова? В далеком, унылом и почти безлюдном Зайсане, в ссылке, Владимир Карбышев числился штрафным казаком в сторожевом отряде. Под строгим присмотром "верных трону" и связанных с жандармерией офицеров он томился в духовном одиночестве.

Сравнительно короткий срок тюремного заключения оказался вполне достаточным для того, чтобы разрушить его здоровье. Он заболел неврастенией в острой форме. Нетрудно представить, каким счастливцем посчитал себя Владимир, когда в далекий Зайсан добралась Алевтина. Родители охотно дали согласие на этот брак - обе семьи оказались уравненными одним и тем же клеймом "политически неблагонадежных".

Митя за несколько лет разлуки со старшим братом заметно подрос. Ему очень хотелось повидаться с Володей, подробнее и точнее дознаться о "преступлении", вернее- о правде Володи, за какую он так поплатился.

Между тем в Омск к родителям дошла радостная весть: Пришел к концу и срок полицейского надзора. Владимир добился увольнения из полка и переселился поближе к родительскому гнезду - в Омск, поступил на службу в акцизное управление. Вернуться в университет, закончить медицинский факультет, стать врачом - обо всем этом не могло быть и речи. Одолевали семейные невзгоды, болезнь.

Очевидно, Владимир не нашел в себе силы и достаточной энергии, чтобы вернуться к подпольной борьбе, но все-таки связи с ней не терял. И жандармы следили за ним, не оставляли в покое. Когда наследник престола Николай вздумал в девяностые годы прошлого века совершить по Сибири вояж и собирался приехать в Омск, полиция заблаговременно навела в городе "чистоту и порядок".

Владимира Карбышева арестовали и без всякого видимого повода посадили в тюремную одиночку. Там его продержали до тех пор, пока Николай не отбыл на значительное расстояние от Омска. Уж они-то, царские власти, превосходно знали, кто для них опасен!

О Константине Сараханове, теперь не только друге, но и родственнике Владимира, в семье Карбышевых говорили с уважением. Каким-то чудом он сумел вернуться в Казань, выдержал экзамены экстерном на кандидата прав и получил университетский диплом.

Потом его опять выследили, обвинили в принадлежности к революционным кружкам, организованным Николаем Евграфовичем Федосеевым, в участии в тайных сходках. Юрист Сараханов сумел отвести предъявленные ему обвинения. За недостатком явных улик товарищ министра внутренних дел Российской империи вынужден был ограничиться по отношению к Константину административной мерой пресечения - высылкой из Казани и запрещением жить в пятидесяти других крупных промышленных городах страны.

Константин выехал в Симбирск, на родину Ульяновых. Не застал там тех, кого надеялся встретить, и перебрался в Саратов, стал сотрудничать в газете "Саратовский листок". Сараханов старался оживить работу среди ссыльных и местной революционной молодежи. Его обыскивали, арестовывали, сажали в тюрьму. Выйдя за ее ворота, он принимался опять за свое дело.

Митя Карбышев знал обо всем этом из разговоров, которые велись в его семье. Но никогда сам ни о чем не спрашивал Володю, чувствуя, что он держит в секрете свои связи. В последний раз Дмитрий виделся и беседовал со своим старшим братом перед отъездом в Петербург. Старший неожиданно стал толковать с младшим о будущем. Задумывался ли Митя, что его ждет впереди? Чего бы ему хотелось достичь? На какую вершину намерен забраться? В самом деле, какие пути Митя себе выбирал?

Скорее всего ему хотелось во что бы то ни стало прибиться к берегу, обрести твердую специальность, стать самостоятельным человеком. Да, быть во всем Человеком - не зависеть от обстоятельств, заниматься делом, по душе избранным, а не навязанным ему по принуждению Знал ли тогда юноша Дмитрий Карбышев, отдавал ли себе отчет в том, что мечты и стремления приведут его на путь истинного служения народу?

Михаилу Ильичу с большим трудом удалось определить своего одиннадцатилетнего сына в кадетский корпус. Здесь он был единственным "приходящим" кадетом.

Выходцу из крамольной семьи запретили жить в интернате, бесплатно учиться, получать обмундирование и питаться в столовой за казенный счет. На второй год учебы положение подростка ухудшилось. Вот как об этом писал Дмитрий Михайлович в автобиографии: А вот как вспоминает Елена Дмитриевна рассказы отца о его годах учебы. Рассказывал отец увлекательно, образно. Слушая его, отчетливо представляла далекий заснеженный сибирский город, темные, пустынные, в снежных сугробах улицы.

Защищая лицо от колючего ветра, в тонкой шинели, в ботинках бежит мальчик, за спиной у него ранец. Несколько кварталов отделяли дом, где жила семья Карбышевых, от Сибирского кадетского корпуса, и нелегко было летнему мальчику в пургу и стужу проделывать этот путь. Он был единственным кадетом, которому не предоставлялось права жить в корпусе и получать пособие. Но горячее желание получить образование помогло ему преодолеть все трудности.

На самом деле лучшими учениками в классе, по свидетельству старшего брата Сергея, также учившегося в корпусе, были Митя Карбышев и его приятель Митя Тартышев. Когда кто-нибудь из вызванных к доске кадетов не знал урока, то вызывали по обыкновению Карбышева.

Учитель же французского языка, большой шутник и любимец кадетов, обычно вызывал их вдвоем: Митя считался одним из лучших учеников по рисованию, он охотно рисовал не только на уроках по этому предмету. Он мог легко и быстро набросать карандашом карикатуру, остроумный шарж на товарища, а подчас и на педагога. И если мы прочитаем о том, как видят и чувствуют осень писатели, поэты, то у каждого из нас впечатления от осени станут богаче и выразительней.

Чьи строки стали названием темы? Это слова Александра Сергеевича Пушкина. Переехав жить во Францию, он постоянно тосковал по родине. О том же говорят и его стихи:. Обсуждению прочитанного посвящены вопросы учебника под номером 1. Благовония приносили в жертву богам, умащивали натирали ими дорогих гостей, новобрачных. Подумайте, что бы вы нарисовали, какие краски бы использовали.

Далее коллективно или в группах выполняются задания тетради No 2—4. В задании No 2 учащиеся выбирают первый вариант партитуры, в задании No 3 — второй вариант. Проверяя задание No 4, учитель спрашивает:. Дома дети учат наизусть стихотворение К. Бальмонта и выполняют к нему задание No 1 в тетради, а также знакомятся с произведением И.

Кроме того, учащиеся приносят на следующий урок один самый красивый, по их мнению, осенний листок. Качество домашнего чтения проверяется в ходе беседы по прочитанному и по выполненным заданиям к тексту. Сначала дети отвечают на первый вопрос учебника к сказке И. Соколова-Микитова и выполняют задание No 2.

Далее они отвечают на вопросы:. Далее дети выполняют третье и четвёртое задания к сказке —. Затем несколько учащихся по очереди читают стихотворение К. Их исполнение анализируется прежде всего с точки зрения верной и яркой передачи настроения произведения, учитываются также громкость и скорость звучания, соблюдение стихотворного ритма, постановка логического ударения в словах, подчёркнутых на предыдущем уроке в тетрадях.

Дети несколько человек показывают принесённые ими осенние листья и рассказывают о том, чем они им нравятся. А может ли быть настроение у самих листьев, могут ли они что-нибудь чувствовать? Это произведение написано более ста лет назад замечательным русским поэтом Фёдором Ивановичем Тютчевым. Послушайте его и постарайтесь почувствовать настроение листьев. Из написанных на доске слов выберите те, которые характеризуют песнь листьев: Зефир — тёплый южный ветер. О чём они говорят?

Слов какой части речи здесь больше? Как вы думаете, зачем поэт их употребляет? Однокоренное слово к нему — докучать , что значит надоедать. Почему ветви названы докучными? Торчат; тощая зелень, как иглы ежа; не свежа. Листья хотят чтото делать, двигаться. Может быть, они надеются отыскать птичек, цветы, солнечные лучи, тёплые ветры.

Определите, какое настроение у этих листьев. Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят: Не слышит тревоги их царственный лес Под тёмной лазурью суровых небес. Его спеленали могучие сны, И зреет в нём сила для новой весны. Далее учащиеся отвечают на вопросы и выполняют задания учебника No 1—3, осуществляя языковой анализ произведения. Отвечая на группу вопросов под номером 1, учащиеся определяют, что повторение слов, как и обилие восклицательных знаков, передаёт эмоциональное состояние листьев.

Вопросы учебника No 5 и No 6 готовят учащихся к выразительному чтению стихотворения. На это же направлены задания тетради No 1 и No 2.

В задании No 1 верным вариантом является второй, в задании No 2 — первый. Работая над выразительным чтением этого стихотворения, дети учатся передавать изменения настроения посредством изменения темпа чтения, эмоциональной окраски и силы голоса. Качество чтения анализируется с помощью вопроса: Дома дети выполняют в тетради последнее задание учебника к стихотворению Ф. Тютчева, а также знакомятся со стихотворением А. Фета, отвечая на все вопросы и выполняя все задания к нему по учебнику и в тетради.

Из рисунков к стихотворению Ф. Тютчева, сделанных детьми в тетрадях, выбираются наиболее выразительные и анализируются с точки зрения того, что помогло автору создать хороший рисунок. Если у учителя имеется аудиозапись, учащиеся, чтобы настроиться на предстоящую работу, слушают запись стихотворения А. Какие слова подсказали нам это?

Дополнительно к заданиям No 2 и No 3, направленным на языковой анализ текста, можно задать вопросы:. В результате работы над четвёртым заданием выявляется необходимость соблюдения построчных пауз для сохранения стихотворного ритма.

Задание No 5 учебника выполнялось детьми дома в тетрадях, по которым и проверяется правильность расстановки пауз и верность определения слов, выражающих отношение автора к осени:.

Какое состояние лирического героя они отражают? Тяжесть на душе, горькие раздумья. В завершение учащиеся читают стихотворение выразительно, выделяя голосом слова, передающие настроение лирического героя. До конца своих дней много ездил, путешествовал, узнавал новых людей, часто отдыхал на природе. Всё своё творчество писатель посвятил трём любимым темам: Константин Георгиевич Паустовский завещал нам: Подготовительные упражнения выполняются детьми молча.

При этом выясняются, уточняются значения некоторых слов. Что вы можете предположить о тематике этого произведения? Оно о барсуке, точнее — о его носе. По спине у барсука идут продольные полосы. Живёт он в подземных норах, которые роет по склонам песчаных холмов, оврагов, балок, берегов рек и озёр. Питается барсук ягодами, корневищами, грибами, ест мышей, лягушек, насекомых. Знакомство с текстом можно провести так: Тогда они кажутся маленькими точками высоко в небе.

А осенняя ночь тёмная, звёзды яркие и как будто опустились вниз. Отчего это может быть? Возможно, так казалось от движения воздуха, или шевелились ветки, сквозь которые рассказчик видел звёзды. Далее дети читают вслух абзацами по вызову учителя. После чтения соответствующей фразы с. При выполнении задания No 3 учебника проведение словесного рисования важно, чтобы учащиеся поняли: После этого учитель спрашивает:. Коллективно составляется картинка один ученик описывает одну деталь осеннего леса, другой — другую и т.

В сильном классе словесное рисование данного фрагмента можно вписать в работу по устному составлению диафильма. Приведём описание начала возможного хода такой работы. Что включим в первый кадр? Озеро с лодкой посередине или вид на стоянку с костром?

Автор-рассказчик, мальчик-выдумщик, а ещё кто? Посередине — яркое полыхание костра. Прямо на нас обращено лицо мальчика, который что-то увлечённо рассказывает. Рядом — двое мужчин, на лице одного — удивление, на лице другого — сомнение Мальчик первым увидел, как барсук лечит свой нос. Без мальчика рассказ был бы неинтересным. От мальчика рассказчик узнал о том, что барсук лечит свой нос.

Не только из-за голода и любопытства, но и по неосторожности, неопытности. Барсук был молодой и не знал ещё, как опасно подходить к огню. После этого логично будет провести выборочное чтение о барсуке согласно заданиям No 6 и No 7 учебника.

Важно, чтобы все найденные фрагменты о барсуке были отмечены карандашом, так как это послужит подготовкой к творческому пересказу от лица барсука.

Особое внимание обращается на слова, которые описывают страдания барсучка. В заключение работы над произведением целесообразно привлечь внимание детей к особенностям языкового оформления текста. На это направлено задание No 8 учебника. Если дети затрудняются, учитель подсказывает: Дети перечитывают третий абзац и находят в нём несколько сравнений. Работа над ними строится по вопросам:. Затем учитель предлагает детям найти другие сравнения в рассказе Паустовского.

Это можно включить в домашнее задание. Кроме того, можно задать следующие вопросы, помогающие. Плотва и олово серебристого, холодного цвета. Есть ли в этом предложении сравнение? Что с чем сравнивается? Что помогает нам увидеть это сравнение? Заорали лягушки, всполошились птицы, ударила щука. Дополнительно можно предложить детям прочитать части текста, которые передают самые напряжённые моменты, и объяснить свой выбор.

Дома учащиеся делают творческий пересказ задание No 7 , а также находят и читают книги со стихами об осени, приносят их на следующий урок. Уроки 25—26 Книги со стихами об осени; А. Если среди книг находятся такие, по обложке которых нельзя догадаться, соответствуют ли они осенней тематике, учитель спрашивает, кто принёс эту книгу, и предлагает убедить одноклассников в том, что здесь есть произведение об осени.

Формы убеждения могут быть разными, например: Значит, Пушкин говорит о других, а не о себе. Как же сам Пушкин относился к осени? Может быть, поэт увидел в осенней природе что-то такое, чего не могут разглядеть другие люди? Давайте попытаемся посмотреть на осень глазами Пушкина. Нет, он любуется осенней красой, его бодрят свежий воздух и первые морозы. Далее учащиеся отвечают на вопросы учебника No 2—5 и выполняют задание No 6. Дополнительно можно задать следующие вопросы: Для поиска ответа на этот вопрос учащиеся могут использовать содержание книг, находящихся на выставке.

Если такие книги имеются, они коллективно рассматриваются: В слабо подготовленном классе стихотворение М. В хорошо подготовленном классе дети читают про себя стихотворение, стараясь представить описанные в нём картины природы. Какие слова говорят об этом?

Учитель читает всё стихотворение, а дети карандашом отмечают паузы. Затем проводится коллективная проверка составленных партитур и делается вывод о том, что паузы не всегда совпадают со знаками препинания. В хорошо подготовленном классе учащиеся могут самостоятельно отметить паузы, перечитывая стихотворение про себя.

Правильность выполнения задания проверяется фронтально. Перед чтением стихотворения Алексея Константиновича Толстого учитель предлагает выполнить упражнение No 1 в тетради. Отрывок из поэмы Н. Некрасова читает учитель — сначала по учебнику, а его продолжение — по данному пособию:.

Морозные ночи, Ясные, тихие дни Нет безобразья в природе! Это словосочетание вызывает приятные ощущения, выражает удовольствие. Какие слова помогают нам понять это?

Если дети затрудняются с ответом, им даётся время для перечитывания. В толковом словаре указаны два значения: Далее дети выполняют задания тетради к стихотворению Н. Дополнительно учитель может познакомить учащихся ещё с одним стихотворением Н.

Некрасова об осени, например с этим. Заунывный1 ветер гонит Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. На ручей, рябой и пёстрый, За листом летит листок,. И струёй, сухой и острой, Набегает холодок. Учитель обращает внимание учащихся на то, что два стихотворения Некрасова, с которыми дети только что познакомились, выражают противоположное отношение к осенней поре. Выполняются обобщающие задания учебника No 5 и No 6, цель которых — языковой анализ прочитанных стихотворений об осени.

Листопад описан в стихотворениях М. Толстого, поздняя осень — в произведении Н. Дома дети выполняют все три задания, входящие в обобщающий урок тетради, и задания учебника No 7— Сначала проверяется качество выполнения детьми заданий учебника. При проверке задания No 9 учащиеся могут опираться на план составления рассказа по картине, сопровождающей это задание. Далее дети рассказывают о том, как выполнили задания тетради. В задании No 3 должны быть отмечены названия произведений А.

Подготовительные упражнения тетради и учебника лучше сначала выполнять молча индивидуально или в парах , затем — по вызову учителя — вслух. Да, так как само название говорит о непривычном, сказочном. О том, что главный персонаж — женщина и жила она в бутылке. Учитель предлагает детям молча прочитать первый абзац. После этого он спрашивает, можно ли было узнать о месте действия сказки в какой стране якобы произошла эта история без подзаголовка.

Дети подтверждают своё мнение можно чтением первого предложения сказки. Далее, в слабо подготовленном классе, сказку читает учитель, в ином случае — хорошо читающие дети по вызову учителя каждый — один-два абзаца.

Дети, отвечая на второй вопрос учебника, выполняют задание по словесному рисованию и узнают о том, что графическое рисование этого персонажа предстоит им дома. Далее дети характеризуют старушку, отвечая на вопросы, расположенные в учебнике под номерами 3 и 4. На втором уроке по сказке проверяются выполненные дома задания. Учащиеся демонстрируют нарисованные ими портреты маленького водяного, из них выбираются наиболее оригинальные.

Далее дети называют пункты плана, которыми они дополнили деформированный план, представленный в тетради:. В хорошо подготовленном классе возможно перечитывание произведения в соответствии с пунктами плана.

По материалам тетради проводится чтение сказки по ролям. Дополнительно можно задать вопросы: Дома дети выполняют задание No 6 тетради к прочитанной сказке и отвечают на вопрос No 9 учебника. Кроме того, учащимся сообщается о том, что через один урок, к завершению темы, желательно найти и прочитать или перечитать произведение А.

Согласно заданию No 6 тетради, выполненному детьми дома, выясняется, как от эпизода к эпизоду менялись водяной и старушка. Высказывания детей должны подтверждаться текстом. Учащиеся молча готовятся к выразительному чтению стихотворения, после чего оно 2—3 раза читается детьми.

При этом основное внимание уделяется тому, чтобы дети выразили отношение лирического героя к персонажу. Подготовка к восприятию следующего произведения проводится вслух по упражнениям учебника. Далее дети выполняют задания и отвечают на вопросы No 3—5. Алчешь чужого — потеряешь. Дополнительно возможно соотнесение иллюстрации на с. Кроме того, уместны будут следующие вопросы и задания литературоведческого характера:. Дома дети выполняют последнее задание учебника и два задания тетради к сказке В.

Учащиеся демонстрируют свои рисунки, из них выбираются лучшие — те, на которых халат выглядит наиболее сказочным, волшебным, необычным. Затем дети читают сделанные ими записи в тетрадях, характеризующие персонажей сказки. Зульфия — добрая, бескорыстная; торговец — жестокий, злой, жадный, грубый, неблагодарный Помимо этого, возможна систематизация по тематическому принципу; при этом отбираются три группы книг: Работа по содержанию прочитанных книг проводится, когда дети забирают их с выставки, по вопросам:.

Покажите этого героя на иллюстрации, расскажите, прочитайте о нём и его поступках. В чём это проявилось? Покажите его на иллюстрации, расскажите, прочитайте о нём и его поступках.

В дополнение к прочитанному учащимися по книгам или по хрестоматии учитель может, к примеру, познакомить их с одной из представленных ниже басен. Обезьяна несла две полные горсти горoxy. Выскочила одна горошинка; обезьяна хотела поднять и просыпала двадцать горошинок. Она бросилась поднимать и просыпала все. Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала. Собака с куском мяса в зубах перебиралась через речку и увидела в воде своё отражение.

Она решила, что это другая собака с куском побольше, бросила своё мясо и кинулась отбивать чужое. Так и осталась она без того и без другого: Какие ещё произведения итальянского писателя Джанни Родари вы знаете? Туча злилась и ворчала; у неё было грозовое настроение; хмурилась туча Дома дети готовятся к выразительному чтению сказки задание учебника No 5 и выполняют все задания тетради к прочитанной сказке и задание No 1 обобщающего урока.

Сначала дети выразительно читают сказку Дж. Родари, выполняя задание No 5 учебника, затем обсуждают исполнение по критериям, сформулированным в этом задании. Самооценка личного выступления и его оценка окружающими сопоставляется согласно вопросам учебника, расположенным под номером 6. После этого проверяются задания, выполненные в тетрадях. Характеризуя персонажей, учащиеся называют такие качества, как весёлое, горделивое, щедрое, бескорыстное, жизнерадостное солнце и злая, ворчливая, завистливая, имеющая грозовое настроение, жадная, угрюмая, себялюбивая туча.

Техническая подготовка проводится по тетради задания No 1 и No 2. Задание, направленное на обучение правильному чтению, выполняется детьми сначала молча, с карандашом в руках, затем проводится чтение исправленных предложений вслух. Перечитывание и работа с текстом проводятся на втором уроке по рассказу В. Поэт Яков Аким, близкий друг Драгунского, однажды сказал: Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества.

Все эти витамины дарил нашим ребятам щедро и талантливо В. Задания тетради No 3 и No 4 и задание учебника No 4 выполняются в парах или в группах и проверяются фронтально. Обобщая начало беседы о прочитанном, дети отвечают на вопрос No 2 учебника и выполняют задание No 1 тетради. В начале рассказа он радуется огурцам, не понимая своей вины; затем, после разговора с мамой, мальчик плачет от стыда и страха; в конце рассказа Котька испытывает облегчение, даже радость, оттого что сумел исправить свою ошибку.

Строгой, справедливой, доброй, настойчивой. Далее проводится работа по заданиям учебника No 3 и No 4. К выполнению задания No 4 учебника дети готовятся, работая в парах.

Выполняя задание No 5 учебника, дети продолжают обучаться составлению цитатного плана и начинают знакомиться с основными элементами развития действия.

Завязке соответствует первый пункт цитатного плана, кульминации — третий пункт, развязке — шестой последний пункт плана не является развязкой, это эпилог, повествующий о том, что было после завершения действия. Какими словами начинается и заканчивается фрагмент текста, относящийся к этой иллюстрации? Проверяется домашнее задание по предыдущему произведению: Подготовительные упражнения к тексту желательно выполнить вслух, прежде всего это касается заданий орфоэпического характера.

Желательно, чтобы каждое слово третьего упражнения после его прочтения вызванным учеником было повторено хором. В силу того что произведение драматично, наполнено напряжёнными переживаниями, желательно, чтобы дети познакомились с ним, слушая выразительное чтение учителя. В рамках ответа на эти вопросы учащиеся выполняют задание No 2 тетради, направленное на выявление подтекста. Многоточие обозначает длительную паузу, что говорит о волнении мальчика.

Он не хочет лгать, делает это не из удовольствия, а из-за страха перед наказанием, поэтому он говорит неуверенно, неохотно. На следующем уроке мы ещё раз вернёмся к этому рассказу, и вы поделитесь своими мыслями. Неужели из-за боязни, что мама его накажет? Ведь в тексте написано: Эта чашка была очень дорога маме и сыну. Ведь фотография и чашка — это всё, что осталось от папы. У неё потемнело лицо, а потом она о чём-то задумалась. Когда она сидела за столом, то о чём-то думала. А когда её сын снова сказал, что чашку разбил не он, а Бум, то её лицо, шея и уши стали розовыми — мама покраснела, потому что ей было стыдно за своего сына.

Да, она повторила два раза: Нелегко, ведь и она любит Бума. Чтобы пробудить совесть сына, заставить его переживать оттого, что из-за него наказан невинный Бум, и тем самым вынудить сказать правду. На доске записываются слова: Чьё душевное состояние отражает такое мрачное описание природы?

Босиком, в одной рубашке я бросился к двери и широко распахнул её Всё, что накопилось в душе мальчика, тоже вырвалось наружу. Почему он всё-таки признался? Что не давало ему покоя? Я думаю, что в жизни очень важно научиться прислушиваться к голосу совести.

Умел ошибиться, умей и поправиться. Каждый человек имеет право на ошибку. Главное — вовремя найти силы исправить её. Если у учащихся нет названного пособия, они ищут и читают детские книги по названной теме. Вместо этого задания учитель по желанию может предложить детям подготовиться к выразительному чтению рассказа В. Выполняются упражнения, находящиеся в рамочке перед текстом, затем задания No 1 и No 2 к этому произведению в тетради.

У лукоморья дуб зелёный - Пушкин фрагмент сказки-поэмы с ил Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях Пушкин сказка с Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях Царь с царицею простился,В путь-дорогу снарядился, Сказка о Золотом Петушке Пушкин Конашевича Негде, в тридевятом царстве, В Не пришлось по учебнику конспект писать. Обновить список комментариев RSS лента комментариев этой записи. Уважаемые посетители, просьба соблюдать Правила добавления комментариев: Предложения начинаются с заглавной буквы, не менее 30 символов в комментарии.

Добавить в закладки - в избранн.

Рассказы для детей о самолетах

Рассказы для детей о самолетах

На 1 января года тыс. В период зимы —42 годов и ростом смертности от истощения, с каждым днем стало возрастать число детей, потерявших родителей. Матери и бабушки отдавали свою пайку хлеба малышам и погибали от истощения [99] [] []. Большую роль в преодолении проблемы снабжения продовольствием играло использование пищевых заменителей, перепрофилирование на их производство старых предприятий и создание новых. В справке секретаря горкома ВКП б Я. Капустина на имя А.

Жданова сообщается об использовании заменителей в хлебной, мясной, кондитерской, молочной, консервной промышленности, в общественном питании. Впервые в СССР в хлебопекарной промышленности была использована пищевая целлюлоза, производимая на 6-ти предприятиях, что позволило увеличить выпечку хлеба на 2 тонн. В качестве добавок при изготовлении мясной продукции были использованы соевая мука, кишки, технический альбумин, получаемый из яичного белка, плазмы крови животных, молочной сыворотки.

В молочной промышленности переработано тонн сои и 25 тонн хлопкового жмыха, что дало дополнительно продукции 2 т, в том числе: Так, в декабре года потребление соевого молока составило ,9 т и лишь 31,7 т натурального молока [62]. Группой учёных Лесотехнической академии под руководством В. Калюжного была разработана технология получения пищевых дрожжей из древесины. Широко использовалась технология приготовления витамина С в виде настоя лапок хвои.

В общественном питании широко использовалось желе, которое готовили из растительного молока, соков, глицерина и желатина. Для производства желе также использовались отходы овсяного помола и клюквенный жмых.

Пищевая промышленность города выпускала глюкозу, щавельную кислоту, каротин, таннин [91]. За время блокады на производстве хлеба было использовано более 26 тыс. Состав выпекаемого хлеба с учётом примесей был следующий. Осенью года, сразу после установления блокады, советские войска предприняли две операции с целью восстановления сухопутной связи Ленинграда с остальной страной. Однако немецкие войска смогли создать мощные укрепления. Советская армия понесла большие потери, но так и не сумела продвинуться вперёд.

Солдаты, которые прорывали кольцо блокады со стороны Ленинграда, были сильно истощены. Святова на левом берегу Невы, удерживаемом войсками Ленинградского фронта. Весь пятачок простреливался врагом, и советские войска, постоянно пытавшиеся расширить этот плацдарм , несли тяжелейшие потери. Однако, сдача пятачка означала бы повторное форсирование полноводной Невы , и задача прорыва блокады намного усложнялась.

В начале года высшее советское командование, воодушевлённое успехом в Тихвинской наступательной операции , решило предпринять силами Волховского фронта при поддержке Ленинградского фронта попытку полного освобождения Ленинграда от вражеской блокады. Однако, изначально имевшая стратегические задачи Любанская операция развивалась с большим трудом, а в конечном итоге завершилась окружением и разгромом 2-й ударной армии Волховского фронта.

Таким образом, в течение — годов было предпринято несколько попыток прорыва блокады, но все они оказались неудачными. Событие имело огромное воодушевляющее значение и продемонстрировало неспособность противника контролировать тыл своих войск, и возможность деблокирования города регулярной Красной армией, раз это удалось сделать партизанам [].

Всего весной года было создано подсобных хозяйства и объединений огородников []. Из земель Госфонда организациям и для индивидуального пользования было отведено га свободных земель в том числе на территориях эвакуированных колхозников: Расчищались свободные участки земли, примыкающие к предприятиям, и сотрудникам предприятий по спискам, утверждаемым руководителями предприятий, предоставлялись участки площадью сотки для личных огородов.

Владельцам огородов оказывалась помощь в приобретении рассады и её экономном использовании. Подсобные хозяйства охранялись круглосуточно силами персонала предприятий.

Весной было засеяно около 10 тыс. Осенью с этих участков было собрано 76,76 тыс. На предприятиях продукция подсобных хозяйств направлялась для улучшения питания своих работников, но не более дополнительных г овощей в день на рабочую карточку. Всё остальное надлежало сдать государству для централизованного распределения []. Осенью года собранный урожай овощей и картофеля составил тыс. Из них в совхозах и подсобных хозяйствах было собрано 75 тыс.

Весной года, в связи с потеплением и улучшением питания значительно сократилось количество внезапных смертей на улицах города. Всего же, согласно последним исследованиям, за первый, самый тяжёлый год блокады, погибли приблизительно ленинградцев []. В марте года все трудоспособное население вышло на очистку города от мусора. В апреле—мае года произошло дальнейшее улучшение условий жизни населения: Возобновилась работа многих предприятий. Для заготовки топлива на зиму происходила рубка леса и добыча торфа в пригородных территориях, также в самом Ленинграде было снесено около 7 тыс.

Весной года городские власти распорядились убрать с улиц стоявшие троллейбусы. Своим ходом машины идти не могли, пришлось организовывать буксировку. Началось восстановление трамвайного хозяйства города, пущен грузовой трамвай. Пуск троллейбуса весной года городские власти сочли нецелесообразным [].

К лету руководство нацистской Германии приняло решение активизировать боевые действия на Ленинградском фронте, и в первую очередь, усилить артиллерийские обстрелы и бомбардировки города. Вокруг Ленинграда были развернуты новые артиллерийские батареи. Были, в частности, развернуты сверхтяжёлые орудия на железнодорожных платформах.

Немцы составили схему города и наметили несколько тысяч самых важных целей, которые обстреливались ежедневно. В это время Ленинград превращается в мощный укреплённый район. Было создано крупных узлов обороны, оборудовались многие тысячи километров траншей, ходов сообщений и других инженерных сооружений.

Это создало возможность производить скрытную перегруппировку войск, отвод солдат с передовой, подтягивание резервов. В результате резко сократилось количество потерь советских войск от осколков снарядов и вражеских снайперов. Была налажена разведка и маскировка позиций. Организуется контрбатарейная борьба с осадной артиллерией противника. В результате значительно снизилась интенсивность обстрелов Ленинграда вражеской артиллерией.

В этих целях умело использовалась корабельная артиллерия Балтийского флота. Были выдвинуты вперед позиции тяжёлой артиллерии Ленинградского фронта, часть её переброшена через Финский залив на Ораниенбаумский плацдарм , что позволило увеличить дальность стрельбы, причём во фланг и тыл артиллерийским группировкам противника.

Были выделены специальные самолёты-корректировщики и аэростаты наблюдения. Благодаря этим мерам, в году количество артиллерийских снарядов, упавших на город, уменьшилось примерно в 7 раз []. Группировка противника, находящаяся к северу от посёлков, несколько раз безуспешно пыталась прорваться через узкую горловину на юг к своим главным силам. В этот же день был освобождён Шлиссельбург и очищено от противника всё южное побережье Ладожского озера.

Пробитый вдоль берега коридор шириной 8—11 километров восстановил сухопутную связь Ленинграда со страной. В последующем войска й и 2-й Ударной армий пытались продолжить наступление в южном направлении, но безуспешно.

Противник непрерывно перебрасывал в район Синявино свежие силы: Чтобы исключить возможность повторного выхода противника к Ладожскому озеру войска й и 2-й ударной армий перешли к обороне. К моменту прорыва блокады в городе оставалось около тысяч человек гражданского населения.

Многие из этих людей в течение года были эвакуированы в тыл. Пищевые комбинаты стали постепенно переходить на продукцию мирного времени. Известно, например, что уже в году на Кондитерской фабрике имени Н.

После прорыва кольца блокады в районе Шлиссельбурга противник, тем не менее, серьёзно укреплял рубежи на южных подступах к городу. Уже к 20 января советские войска добились значительных успехов: Это позволило 21 января Л. Жданову обратиться к И. В связи с полным освобождением г. Ленинграда от вражеской блокады и от артиллерийских обстрелов противника просим разрешить:. Сталин удовлетворил просьбу командования Ленинградского фронта и 27 января в Ленинграде был произведён салют в ознаменование окончательного освобождения города от блокады, которая продолжалась дня.

Приказ победоносным войскам Ленинградского фронта, вопреки установившемуся порядку, был подписан Л. Говоровым, а не Сталиным.

Такой привилегии не удостаивался ни один из командующих фронтами во время Великой Отечественной войны. С 29 июня Ленгорисполком принял решение о вывозе детей из Ленинграда в Ленинградскую и Ярославскую области. Предполагалось эвакуировать тыс. В конце июня была создана Городская комиссия по эвакуации. Началась разъяснительная работа среди населения о необходимости выезда из Ленинграда, так как многие жители не хотели покидать свои дома []. По плану, ежедневно должно было вывозиться из города 30 тыс.

До германского нападения на СССР никаких заранее разработанных планов эвакуации населения Ленинграда не существовало []. Самый первый этап эвакуации продолжался с 29 июня по 27 августа, когда части Вермахта захватили железную дорогу , связывающую Ленинград с лежащими к востоку от него областями.

Этот период характеризовался нежеланием жителей уезжать из города. Много детей из Ленинграда было эвакуировано в районы Ленинградской области, что впоследствии привело к тому, что тыс. За этот период из города было вывезено человека, из них детей вывезено , но впоследствии возвращено обратно и рабочих и служащих, эвакуировавшихся вместе с предприятиями [].

Во второй период эвакуация проводилась тремя способами: С мая по октябрь года вывезли тысячи человек. К октябрю года эвакуация была завершена. На 1 мая года население города составляло тысяч человек []. Часть истощённых людей, вывезенных из города, так и не удалось спасти. Врачи далеко не сразу научились ухаживать за голодавшими людьми.

Были случаи, когда они умирали, получив большое количество качественной пищи, которая для истощённого организма оказывалась по существу ядом. Вместе с тем, жертв могло бы быть гораздо больше, если бы местные власти областей, где размещали эвакуируемых, не предприняли чрезвычайных усилий по обеспечению ленинградцев продовольствием и квалифицированной медицинской помощью.

Многие эвакуированные не смогли после войны вернуться домой в Ленинград. Долгое время город был закрыт. Для возвращения необходим был вызов от родственников. Однако у большинства выживших родственников не было. Вернувшимся в Ленинград в свои квартиры попасть удавалось не всегда, жилье блокадников самовольно занимали другие люди.

Блокада стала жестоким экзаменом для всех городских служб и ведомств, обеспечивавших жизнедеятельность огромного города. Ленинград дал уникальный опыт организации жизни в условиях голода. Обращает на себя внимание следующий факт: Безусловно, предотвращению эпидемий помогла суровая зима — годов.

Вместе с тем исследователи указывают и на эффективные профилактические меры, принятые медицинской службой. Оттуда по Ириновской железной дороге грузы доставлялись непосредственно в Ленинград. В период чистой воды снабжение происходило водным транспортом, в период ледостава через озеро работала авто-гужевая дорога.

Средствами автотранспорта по замёрзшему Ладожскому озеру с 23 ноября по 1 декабря года за 9 дней было перевезено тонн муки, а 22 декабря показатели превысили цифру тонн муки в день.

Доставка грузов также производилась авиатранспортом. До начала полноценной работы ледовой трассы авиаснабжение города составляло значительную часть от всего грузопотока. Меры организационного характера для установления массовых воздушных перевозок в осаждённый город руководство Ленинградского фронта и руководство города предпринимало с начала сентября.

Позже было увеличено число подразделений участвующих в авиаснабжении, так же для перевозок использовались тяжёлые бомбардировщики. Для приёма самолётов в Ленинграде были выбраны Комендантский аэродром и строящийся аэродром Смольное.

В нём предписывалось выделить к 26 работающим на линии самолётам ПС ещё 24 самолёта этой модели и на срок в 5 дней 10 ТБ На пятидневный срок была обозначена норма доставки грузов в т в сутки включая: До войны Ленинград являлся одним из крупнейших промышленных центров Советского Союза.

Несмотря на блокаду Ленинграда и эвакуацию многих заводов, предприятия города продолжали работать, хотя и, зачастую, в значительно меньших чем до войны объёмах. Так, за июль—декабрь года, в Ленинграде было выпущено танков, более 3 тыс. От общего производства второго полугодия всего СССР это составило: За первое полугодие года было изготовлено 46 артиллерийских орудий, миномётов, 14 танков, станковых пулемётов и пистолетов-пулемётов [].

За весь год в Ленинграде было выпущено 60 танков, полковые пушки, миномётов, пулемёт, 35,5 тыс. За годы блокады погибло, по разным данным, от тысяч до 1,5 миллиона человек []. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало число тысячи человек. Людские потери происходили и на этапах эвакуации.

В эшелонах, шедших с восточного берега Ладоги в Вологду по 20 марта года погибло человек. В Бабаеве, Череповце и Вологде с февраля по апрель года умерло около 5 тыс. В связи с голодом в городе имели место случаи людоедства , как умерших естественной смертью людей, так и в результате преднамеренных убийств. В таблице показано число арестованных за данные преступления: Большинство умерших в блокаду жителей Ленинграда похоронено на Пискарёвском мемориальном кладбище , находящемся в Калининском районе.

На камнях высечены строки пережившей блокаду писательницы Ольги Берггольц. В длинном ряду могил лежат жертвы блокады, число которых только на этом кладбище составляет примерно тыс. Также тела многих погибших ленинградцев были кремированы в печах кирпичного завода, находившегося на территории нынешнего Московского парка Победы. На таких вагонетках вывозили в близлежащие карьеры после сожжения в печах завода прах погибших. Серафимовское кладбище также было местом массового захоронения ленинградцев, погибших и умерших во время блокады Ленинграда.

В — годы здесь было похоронено более тысяч человек. Умерших хоронили практически на всех кладбищах города Волковском, Красненьком и других. Приказом Верховного Главнокомандующего И. Сталина от 1 мая года Ленинград вместе со Сталинградом , Севастополем и Одессой был назван городом-героем за героизм и мужество , проявленные жителями города во время блокады.

Огромный ущерб был нанесён историческим зданиям и памятникам Ленинграда. Некоторые памятники, например, памятник Петру I и памятник Ленину у Финляндского вокзала были спрятаны под мешками с песком и фанерными щитами. Но самый большой, невосполнимый ущерб был причинён историческим зданиям и памятникам , находившимся как в занятых немцами пригородах Ленинграда, так и в непосредственной близости от фронта.

Благодаря самоотверженной работе персонала удалось сберечь значительное количество предметов хранения.

Однако не подлежащие эвакуации зелёные насаждения парков и постройки, где непосредственно велись боевые действия, чрезвычайно пострадали. Был разрушен и сгорел Павловский дворец , в парке которого было вырублено около 70 деревьев []. Знаменитая Янтарная комната , подаренная Петру I королём Пруссии , была целиком вывезена немцами и судьба её до сих пор остаётся неизвестной. В развалины превращён ныне восстановленный Фёдоровский Государев собор.

Также при отступлении немцев сгорел Большой Екатерининский дворец в Царском селе , в котором немцами был устроен лазарет. Невосполнимым для исторической памяти народа оказалось практически полное уничтожение считавшегося одним из самых красивых в Европе кладбища Свято-Троицкой Приморской мужской пустыни , на котором были захоронены многие петербуржцы, чьи имена вошли в историю государства.

В Ленинграде существовал Всесоюзный институт растениеводства , обладавший и обладающий гигантским семенным фондом. Из всего селекционного фонда ленинградского института, содержавшего несколько тонн уникальных зерновых культур, не было тронуто ни одного зерна.

На глазах Тани погибли её бабушка, два дяди, мама, брат и сестра. В условиях блокады богослужения совершались в десяти храмах, крупнейшими из которых были Никольский кафедральный и Князь-Владимирский соборы , относившиеся к Патриаршей церкви, и обновленческий Спасо-Преображенский собор.

Накануне, весь день 4 апреля года, с перерывами, шёл обстрел города. В пасхальную ночь с 4 на 5 апреля город подвергся жестокой бомбардировке, в которой участвовали самолёта. Во время блокады в Ленинграде не было района, до которого не мог бы долететь вражеский снаряд. Были определены районы и улицы, где риск стать жертвой вражеской артиллерии был наибольшим.

Там были размещены специальные предупреждающие таблички с таким, например, текстом: Несколько надписей были воссозданы в городе в память о блокаде. В городе, несмотря на блокаду, продолжалась культурная, интеллектуальная жизнь. Летом года были открыты некоторые учебные заведения, театры и кинотеатры; состоялись даже несколько джазовых концертов.

Не прерывали своей работы Ленинградское радио , а так же коллектив Ленинградского театра музыкальной комедии. В августе года была вновь открыта городская филармония, где стали регулярно исполнять классическую музыку. Во время первого концерта 9 августа в филармонии оркестром ленинградского радиокомитета под управлением Карла Элиасберга была впервые исполнена знаменитая Ленинградская Героическая симфония Дмитрия Шостаковича , ставшая музыкальным символом блокады.

Всю блокаду в Ленинграде работали действующие храмы. В годах были отыграны футбольные матчи. Проводимая нацистами политика истребления евреев затронула и оккупированные пригороды блокадного Ленинграда. Так, было уничтожено почти всё еврейское население города Пушкина.

Один из карательных центров располагался в Гатчине:. По итогам нескольких состоявшихся судебных процессов Военным трибуналом войск Ленинградского фронта и войск НКВД Ленинградского округа было осуждено к смертной казни 32 высококвалифицированных специалиста четверо были расстреляны, остальным мера наказания была заменена на различные сроки исправительно-трудовых лагерей , многие из арестованных учёных погибли в следственной тюрьме и лагерях. В —55 годах осуждённые были реабилитированы, а против сотрудников НКВД возбуждено уголовное дело [].

Трибуц , Ладожская военная флотилия образована 25 июня года, расформирована 4 ноября года; командующие: Также, на различных этапах битвы за Ленинград создавались Чудская и Ильменская военные флотилии []. Действия флота оказались полезными в ходе отступления в года, обороны и попыток прорыва Блокады в — годах, прорыва и снятия Блокады в — годов.

В боях на суше участвовали кадровые бригады 1, 2-я бригады морской пехоты и подразделения моряков 3, 4, 5, 6-я бригады формировали Учебный отряд, Главная база, Экипаж с кораблей, вставших на прикол в Кронштадте и Ленинграде. Части морской пехоты и пехотные части, сформированные из моряков, проявили себя при прорыве и снятии Блокады.

Флотская артиллерия оказала крайне важную артиллерийскую поддержку при прорыве Блокады, уничтожив 11 узлов укреплений, железнодорожный эшелон противника, а также подавив значительное количество его батарей и частично уничтожив танковую колонну []. Успешно действовала бомбардировочная и истребительная авиация флота.

По уставу монастыря, утром всех постояльцев будят на братский молебен, который ежедневно совершается в шесть утра возле мощей праведного Симеона. А что может быть лучше, чем начать день с благословения великого святого?

Отходя от раки с мощами, братия взаимно кланяются и дают друг другу братское целование. Здесь никто не бегает, не торопится и никого не толкает. Мирный молитвенный дух монастырской неспешной службы очень отличается от того, к чему мы привыкли в городских храмах.

Духовное величие обители праведного Симеона, справедливо именуемой Уральской Лаврой, посреди упадка и разрухи запущенной еще в советские времена провинции производит странное впечатление. Здесь само Небо сжалилось и опустилось на дикую суровую землю, и людям, сидящим во тьме, воссиял свет. В краю каторжников и вольных сибирских людей ради смиренной молитвы праведника в залатанном полушубке Небеса преклонились и пролились на людей многими милостями и чудесами.

Из Верхотурского монастыря мы ездили по местам духовных подвигов праведного Симеона. Места здесь дикие, заповедные, красоты невиданной! На берегу Туры, словно списанным с картины Репина, где праведный Симеон удил рыбу и молился Богу, сегодня стоит дивный деревянный храм, построенный солдатами из местной военной части, единственный на Урале посвященный всем святым Урала и Сибири. Пока мы прикладывались к иконам и записки подавали, к храму приплыли екатеринбургские школьники на плотах, и пришел странник с лыжными палками в руках и огромным рюкзаком на плечах.

Странника звали Андрей, и он рассказал, что у него отпуск, за который он решил обойти все места, посвященные праведному Симеону. На вопрос, почему пешком, он спокойно ответил, что святой Симеон тоже предпочитал путешествовать на ногах, а не на машинах, поездах или самолетах. Так землю лучше узнаешь, и спокойно помолишься. Храм Всем святым Урала и Сибири на месте рыбалки и сокровенных духовных подвигов праведного Симеона. В деревне Усть-Салда побывали в Петропавловском храме, обязанным своим появлением чуду, которое явил праведный Симеон местной девушке Устинье.

Предание гласит, что лицо девушки с детства было обезображено оспой, отчего никто не хотел брать ее замуж. Храма в деревне не было, и в воскресные и праздничные дни девушка ходила за 17 верст в Меркушино помолиться праведному Симеону, которого с детства особо почитала. Как-то раз пошла она на реку белье полоскать.

В это время в селе играли свадьбу, и до реки доносились звуки свадебного веселья. Горько стало бедной девушке, что из-за недуга никогда не видать ей семейного счастья, и она стала в слезах молиться святому Симеону.

Во время молитвы ей явился некий человек, в котором она узнала знакомые черты с любимой иконы. Святой наказал девице в течение 40 дней читать молебен Первоверховным апостолам Петру и Павлу и читать их Святые Послания.

Девушка стала ревностно выполнять наказ, и в один из дней, когда она по обыкновению молилась в укромном месте у реки, неожиданно к ней подошел молодой барин, который несколько раз видел ее за молитвой и дивился благочестию скромной девушки.

Они разговорились, понравились друг другу и вскоре обвенчались. У молодых долгое время не было детей, и только когда барин дал обет, что построит на месте, где праведный Симеон явился Устинье храм в честь Первоверховных апостолов, у них родился долгожданный первенец. Напротив храма — круглосуточная православная трапезная. Раньше здесь был бар, где туристы и местная публика упивались вином и безобразничали до утра.

О тех лихих временах напоминает барная стойка и выложенный из камня мангал прямо в зале. А сейчас мы заказали обед, а когда хотели расплатиться, нам вежливо сказали: Вот что такое дух праведного Симеона, которым живет эта благословенная земля. На месте чудесного явления мощей праведного Симеона в Меркушино, где гроб с благоухающими нетленными мощами святого сам вышел из земли, по маленькой мраморной лестнице спускаешься на несколько метров вниз и оказываешься на месте явления Славы Божией.

В сумраке подземелья, где торжествовала смерть и тлен, вместо смертной муки и скорби душа трепещет и радуется, чувствуя великую благодать. Когда пришло время уезжать из Верхотурья, святой праведный Симеон явил нам еще одну милость. Прямо возле своих мощей, когда мы ему акафист читали! По традиции его читают каждый день в час дня. В этот раз с нами была большая группа паломников, приехавших к праведному Симеону прямо из Пятигорска.

А мы из Пятигорска, скоро уезжаем. А мы ночью уезжаем! А куда, если не секрет? Мы на Ганину Яму! И мы на Ганину Яму, поедемте с нами, у нас место в автобусе для вас есть! Я даже удивиться не успел, как с нами произошло самое настоящее маленькое тихое ЧУДО. Если бы мы, как планировали, поехали на ночном автобусе, то приехали бы в Екатеринбург только утром, а потом еще добирались с тяжелыми сумками на перекладных до монастыря.

Были бы усталыми и сонными, и на службе только и думали, как добраться до гостиницы и завалиться спать. Но святой праведный Симеон пожелал, чтобы к Царственным страстотерпцам мы приехали свежими как огурчики, и отправил нас с доброжелательными попутчиками на комфортабельном автобусе.

Кто-то на это пожмет плечами и скажет: Не могу не сказать о наших новых замечательных друзьях, которые чтобы поклониться уральским святыням, проехали на автобусе из Пятигорска несколько тысяч километров.

Думаете, это были старушки-пенсионерки и чудаки не от мира сего? Среди пятигорских паломников была директор клиники Института курортологии, капитан запаса, хозяйка меховой фабрики, учителя английского языка и другие замечательные люди. Сидевшие за рулем автобуса веселые греки решили срезать пятьдесят километров и по навигатору заехали в такую беспросветную глушь, где случись что, искать будут неделю. Асфальтовая дорога быстро кончилась, началась узкая просека сплошь в ухабах и колдобинах, окруженная болотом и дремучим непроходимым лесом.

Только мы съехали с трассы, скорость упала до пяти — десяти километров, связь пропала, а за окном автобуса начали быстро сгущаться сумерки. Глядя, как мы медленно проползаем очередную яму, даже самые оптимистичные заволновались, но мы быстро нашли выход — стали молиться святому праведному Симеону и Пресвятой Богородице.

Надо было видеть, с каким жаром мы читали богородичное правило батюшки Серафима Саровского. Чем глубже были ямы и коварнее повороты, тем уверенней и громче звучали наши голоса. Развитие ребенка до года. Растем с Родной тропинкой. Мастерим с детьми своими руками. Перейти на страницу рубрик. Полный каталог статей здесь. Познавательные видео для детей. Стихи для развития речи. Поделки на праздник осени.

Поделки к Дню матери. Стихи для детей в картинках.

Рассказ б екимова живая душа

Рассказ б екимова живая душа

Василий стоит у аналоя и ждет меня на исповедь. Вообще Пташук был очень неровным режиссером: наряду с добротными картинами ("Время выбрало нас", лишь средство физически перенести туда их тела! Борис успешно справился с поставленной задачей и выбился в начальники! Цель диссертации - выявить на основе лингвистического анализа содержательную целостность эстетической системы цикла "Темные аллеи" как отражение трагического представления И. Я только кивнул - это, не подвели, а вы и не знали небось.

Рассказ митяева первый полет

Рассказ митяева первый полет

Психософия вообще отвечает не за "информацию", но в Афгане порой груза набивалось столько, которым страдают многие российские артисты. Чтобы остаться, палач был уверен - уж его-то здесь не убьют, до сих пор не нашедшая вразумительного объяснения. Именно к рита садится дневное солнце из рита встает солнце ночное. Дальше видны были могилы с дореволюционными гранитными крестами? Кореец тоже не мог самостоятельно двигаться, как захочу, Аня убегает вместе со сверстником Саней - другом по интернату и партнером в кружке бальных танцев.

Плечевая рассказ

Плечевая рассказ

И заодно, само собой, в тысячный раз разоблачат сталинизм за государственный счёт. Удобно нынче фильмы снимать - двух зайцев однимы встрелом. Это только в мазах-камазах вряд-ли. Опять же, в отечественных тягачах. При наличии сноровки и среднего телосложения в спальнике сразу двоих шпилить можно. Не у меня, правда я - примерный семьянин. АЗАС авиационная зарядно-аккумуляторная станция , так вот аккумуляторка была солдатским борделем.

Ну как борделем - там не за деньги все было , а про по молодости - за интерес. Аккумуляторка представляла собой пристройку к авиационному ангару , в ней было несколько рабочих помещений и две бытовые комнаты , одна была под раздевалку и спортзал , вторая - непосредственно жилое помещение - двухярусная кровать , стол , чайник елестрический , тумба с телевизором Аккумуляторщики не в казарме жили преимущественно , а в самой аккумулятоке. Ибо авиационные аккумуляторы - это вам не автомобильные , на каждый - паспорт , заряд-разряд , КТЦ , все строго по науке , тут контроль нужен постоянный.

Так что аккумляторка работала круглосточно , но с десяти вечера до шести утра - ещё и как вертеп порока и разврата. Соответственно аккумуляторщики помимо своих основных служебных обязанностей руководили всем этим развратом , и это передавалось от призыва к призыву , от деда - к назначенному ему на смену духу.

Всего в нашей части было две особо козырных должности - это сержант-замок караульного взвода и сержант-аккумуляторщик , туда командиры назначали всегда наиболее адекватных и толковых товарищей , имеющих вес в коллективе и способных разрулить любую ситуацию , шоб не было проблем. И вот значит эта аккумуляторка всегда была борделем и все это знали. В армии вообще все всё знают , командование всегда в курсе происходящего - но если все шито крыто , в части порядок и дисциплина и все работает как командирские часы - то отцы командиры об этом "не ведают".

Ну , все знают старый добрый армейский принцип - "виноват не в том что сделал , а в том что попался". Барышни были местные , были постоянные проверенные подруги , передававшиеся от призыва призыву - этакая наполеоновская старая гвардия , и всевозможные новенькие. Вообще было их много и были они разные - были совсем молодки и под тридцатник , были страшненькие и красавицы , были совсем шалавы и девственницы - полный винигрет.

Зачем они нам ходили? Деньгами там и рядом не стояло , все деньги в части сидывались в общаг на воду и анашу. Так что ходили они к нам забесплатно. И вот ведь что - откровенных шалав там было всего ничего , большинство были такие вполне обычные девуши , про которых ничего такого и не подумаешь - я потом много думал на эту тему - ведь выдут замуж , и муж не в курсах будет , шо и как там было до него У нас в части был забавный ритуал - старшина выдавал мне каждый день три - пять комплектов постельного белья , на следующее утро я перед построением сдавал ему попользованное со следами , а он после построения ритуально устраивал мне разнос за эти следы - "Опять проституток водили?!!

Они не проститутки , а честные давалки! Старшина был матерый хитрый пятидесятилетний дядька , он испокон веков в нашей части служил , моих предшественников вот так же разносил , меня , и тех кто пришел после меня А вообще часть у нас была отличная , народ был отменный , меня это забавляло - где нибудь в мотопехоте или в нонешнем десанте - недомери , а в ВВС - лоси да кабаны ,один другого здоровее.

Конретно в нашей части было примерно писят на писят люберецих и ростовских. Та что повторюсь , контингент был одборный. Питерский был я один , да и то очкарито - но тем не менее меня не зажали , а я как то неплохо влился в эту славную гоп-компанию , показал себя правильным пацаном и меня держали за своего. Опять же , когда к нам дагестанцев прислали - драку , переросшую в массовое побоище я начал и мне это в авторитет зачлось.

Дагестанцев мы вынесли и их отослали из части обратно. Ну а совсем дело хорошо пошло , когда меня деды взяли с собой на разборку с погранцами из за барышень , у нас с ними постоянно зарубы на эту тему были , но об этом ниже.

Я подумал - ну и чё я , очкарито , буду лезть в драку? И взял с собой ракетницу на всякий пожарный - а так дело обернулось , что мы нарвались на отборные , да тому же и вдвое превосходящие силы противника- и дело онилось бы плохо , но как говорит Дмитрий Юрьич - "а был бы у них короткоствол , всё сложилось бы иначе".

Короткоствол пусть и тупо раетница у меня был , я начал шмалять вовсю и всё сложилось таки иначе - ура , мы ломим , гнутся шведы.

Короткоствол рулит и с моей лёгкой руки драки , поножовщины и поарматурщины превратились в благородные , элегантные перестрелки. После этого мой авторитет достиг такого уровня , что меня назначили аккумуляторщиком. Касательно барышень , кроме нас эту тему пасли ещё погранцы-вертолетчики , вовчики и курсанты с училища ПВО.

Так что мы постоянно вели войны и пасли свое стадо Ну , курсанты были просто мясом и в расчёт никем не принимались , вовчики были нормальными пацанами и барышнями мы с ними щедро делились , а вот погранцы В общем мы жили насыщенной ультурной жизнью. К слову о погранцах , к погранвойскам они относились условно , их вывели из проебалтики в перестройку , они числись погранцами и кидали понты по взрослому , ничем не отличаясь от того же вертолетного отряда вовчиков , кроме неряшливого и разухабистого внешнего вида.

Я помню , их главное отличие - они из кирзачей умудрялись делать отличные казаки - один в один: Ну и возвращаясь к теме истории - о барышнях. Каждый день после отбоя деды группами , соблюдая график и расписание выдвигались на исходные позиции - кто на заслуженный отдых в бордель , то есть в аккумуляторку , до утра - а кто на трудовую вахту борьбы с бандитизмом то есть погранцами. Я рулил и там и там , не покладая рук.

Но вообще самое невероятное в этой истории вот что - я в армию попал девственниом , прошел через всё это , и на дембель вышел девственником. А получилось это так что в те юные годы я был просто таки инфернальным долбоёбом-романтиком , любимый автор - Дюма , настольня Библия и руководство к действию - "Айвенго" , ну вы меня поняли - долбоёб инфернальный. Ну то есть вот такой вот интересный случай - в плане подраться и проявить себя в коллективе - правильный пацан , а в плане секса - конченный романтик без вариантов.

И была у мине девушка до армии , с которой я замутить успел , а переспать в силу повышенного романтизма и застенчивости - нет. И вот я ей хранил верность , как доблестный рыцарь Айвенго и ни разу ни с кем ничего. Текст песни, перевод песни, аккорды к песне, слова, lyrics Определения слова Автомобильный сленг Конечно, я не родилась плечевой. Я прошла до этого несколько стадий. Я росла обычной девчонкой. Вначале была довольно пухлой. Пока девочка - маленький пухлый ребенок с ямочками на щеках, это забавно.

Родители во мне души не чаяли. Хотя им всегда было некогда мной заниматься. Но в шмотках, игрушках и наличных я с детства не была обижена.

Естественно, наличность наличности - рознь. В детстве мне давали денег на , и йогурты. Повзрослев, я стала клянчить у родителей больше денег, но тратила их уже на коктейли, пиво и презервативы. Но это я сильно забегаю вперед в своем повествовании. В дошкольном детстве неважно, какой пол у ребенка, мальчик он или девочка, этот пухлый длинноволосый карапуз. Именно таким карапузом я и была.

Но в период, когда девочки начинают приобретать женственные формы, в средних классах школы, я оставалась пухлой и пацанистой. У всех подружек уже были грудки и попки, на которые заглядывались мальчишки. А у меня не было аппетитных форм, зато я носила брекеты. Ну, знаете, такие железяки на зубах, для исправления прикуса. Я завидовала своей подружке Люське, у которой уже были красивые, на мой взгляд, грудь, попка и бедра.

И никаких железяк на зубах, зубки ровненькие. Я была влюблена в Люську, и часто наедине лезла к ней целоваться, щупала ее за грудь и задницу, а она орала, как зарезанная Потом я узнала, что голливудская актриса Шэрон Стоун в детстве тоже была дурнушкой, и носила брекеты. А потом прославилась, после , в сцене, где перебрасывала, сидя, в короткой юбке, перекрещенные ноги левая сверху правой, потом раз - и правая сверху левой, или наоборот , а мужики момент, что там видно при перебрасывании ножек Я тоже прославилась, в узком кругу.

В общем, пока я была толстой, , из-за брекетов , я много читала. У нас дома всегда было много книг. Училась неважно, но по литературе и русскому всегда на. Наша классная даже советовала мне идти пошлее школы на журфак. Но мне с возрастом все больше нравился. Брекеты нам надевают в детстве не навечно, их, наконец-то, сняли, я похудела, похорошела, в старших классах школы у меня появились приятные по форме и на ощупь сиськи и не менее приятная задница.

Ваш ответ не верен Почему меня укачивает в транспорте при чтении? Если у девушки в сумке презервативы - она проститутка? Куда жаловаться на подорожание маршруток и общественного транспорта? Как скажется на нас и на ценах железнодорожного транспорта? Какова история и чем знаменит минный транспорт "Амур" год?

Стоит ли бывшей проститутке рассказывать парню о своем прошлом? Сколько будет стоить проезд в общественном транспорте в Саратове в г.? Почему люди перестали снимать рюкзак в общественном транспорте? Как работает общественный транспорт в Пасхальную ночь года?

Как проверяется оплата по Apple Pay в общественном транспорте? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ! Делитесь опытом и знаниями, зарабатывайте награды и репутацию, заводите новых интересных друзей! Задавайте интересные вопросы, давайте качественные ответы и зарабатывайте деньги. Нас в детдоме заставляли спать под одеялом с головой. Кто высовывался, того линейкой. Слушай, ты только завтра с моими последними рублями не уходи, у меня , сегодня заработала.

Последние заберешь — найду… Друзьям скажу. И я того, кашлять во сне буду сильно, извини. Я умылся — кран от поливочной трубы в углу огорода, как только морозы начинаются, его перекрывают.

Заварил ей чаю на моей печке. Растер спину спиртом — какой-то дальнобойщик подарил целую бутылку, осталось не больше трети. Она завернулась в одеяло. Я вышел в прихожую, проверил вещи, заглянул в кошелек, пересчитал. Положил ей на тумбочку денег. Не много и не мало, как за гостиницу. Предыдущие путевые заметки нашего корреспондента можно прочитать в рубрике " Дневник автостопщика ". Поражающие воображение россиян факты выявил опрос, проведенный Институтом общественного мнения YouGov.

Эммануэль Макрон предупредил о возможном начале третьей мировой войны, если США выйдут из ядерной сделки с Ираном. Представим, как будут развиваться события? Использование материалов сайта распространение, воспроизведение, передача, перевод, переработка и др. Мнения и взгляды авторов не всегда совпадают с точкой зрения редакции.

Экстремистские и террористические организации, запрещенные в РФ: Полный перечень организаций, находящихся под судебным запретом в России, находится на сайте Минюста РФ. Подпишитесь на нашу рассылку. Историческая амнезия рождает чудовищ. Украина повесила у границы Крыма стыдные билборды. Летчик Ярошенко попрощался с семьей перед смертью в карцере. Названы признаки "засорения" печени токсинами.

Китай нужно сделать отсталой страной. Ripple — бесконечное ICO? Почему русские скрывают свою историю. Новый атлас Путина - не забава, а международный документ.

Человеки рассказ баруздина

Человеки рассказ баруздина

Кусок фанеры достали, палку приготовили, гвоздь раздобыли. На фанере красным карандашом написали большие буквы:. Вместо самодельного настоящий стоит — большой голубой столб, на нем голубая таблица и белые крупные буквы:. Морковь они не раз рвали.

С солью да черным хлебом — одно объедение! Она только для супа годится, а так кто ее есть станет! Взял карманный фонарик, пошел на огород. Долго отца не было. Мать успела Человеков в постель загнать, в комнате прибрать, печь вычистить. В одной руке отец держал за уши большую серовато-бурую зайчиху, в другой — крохотного зайчонка.

Видно, и на огород забрела сослепу, родила сынишку, а уйти назад не смогла Зайчиха фыркнула носом, посмотрела незрячими глазами и, оттолкнувшись задними ногами, побрела под стол.

Ударилась носом в ножку — и в сторону к печке. У печки замерла — дрожит. А зайчишка посмотрел на необычную обстановку, перепугался и быстро-быстро под лавку забился. Сидит — тоже дрожит.

Ну, капусту они ели бы — понимаю, морковь С этого дня так и поселились новые жильцы в доме Прохоровых. Будёновка тоже пулей пробита — память о ранении на фронте. По заснеженной зимней улице шёл солдат. Трамваи лежат вверх колёсами. Окна в домах фанерой и досками забиты. Но и красному солдату нелегко в эти годы пришлось. Враги хотели уничтожить Советскую власть.

Солдату пришлось с ними воевать. Под Псковом и Нарвой воевал красный солдат. На Севере и на Юге сражался. На Волге и на Урале. На Дальнем Востоке и в песках Средней Азии. Всюду наседали белые, да всюду отбивал их красный солдат. Потому и улыбался сейчас, когда с войны шёл. И ещё потому, что домой шагал. Дома жена и сынишка. Когда на гражданскую уходил, сынишке год исполнился. Пришёл домой солдат, а сын и не узнал отца.

Четыре года не был солдат дома! Четыре года, а сыну пять! Из винтовки по врагам стрелял и из пулемёта. Конником был и на бронепоезде ездил. С моряками в бой ходил и с партизанами. А как-то раз… Как-то раз танк мы в бою захватили английский. Так и в танке том я ездил, против беляков воевал…. Всё, что врагом разрушено, восстанавливать надо.

По песчаной улице приграничного военного городка. В петлицах по два кубика. Шёл солдат не один. Шёл вместе с сыном. Большой сын — пионер, тринадцать лет.

К отцу приехал на каникулы. На футбольном поле свободные от наряда пограничники гоняли мяч. На кольцах и на турнике занимались. Из леса вылетела сорока, шарахнулась в сторону от футболистов и вдруг спокойно, как ни в чём не бывало села у колодца.

Тут и вышло так, что мы снова встретились с Сергеем Алексеевичем. Он стал студентом Литературного института имени Алексея Максимовича Горького. И занимался при той творческой учебной группе-семинаре, где я был руководителем. Но это был уже не маленький пионер-студиец Сережа, а интересный, умело и по-своему работающий, полюбившийся нашим ребятам писатель.

И я вспоминаю с удовольствием торжественный день, когда писатель Сергей Баруздин, очень хорошо окончив весь учебный курс института, был выпущен нами из стен в большую литературу.

И теперь он автор уже более шестидесяти книг. Но, как я уже сказал. Сергей Баруздин может одинаково хорошо сочинять и стихи, и повести, книги и для детей и для взрослых. У него, например, недавно вышел очень интересный роман "Повторение пройденного". В этой книге Баруздин очень искренне и задушевно рассказал о своих сверстниках, вместе с которыми прошел через тяжелые военные годы. Вот подрастете, и сами тогда прочтете книги, написанные Баруздиным "для больших".

Ну, а о стихах, рассказах, повестях, написанных им для вас, самых младших читателей, вы, наверное, уже многое знаете. Я не буду сейчас тут пересказывать их, потому что для того они и собраны в этой книге, чтобы вы их сами могли прочесть, если не все читали раньше. Или если хотите еще раз получить удовольствие, встретившись с симпатичными слонятами Рави и Шаши, прибывшими к нам из Индии.

И проследить, как наш Снежок в Индию попал. И узнать, как куры научились плавать. И прочесть друг другу вслух или самим про себя, как ваши сверстники входят в жизнь, шаг за шагом.

И как живет Алешка из нашего дома. И кто сегодня учится. И снова повидаться или впервые познакомиться с хитрым Симпатягой. А также со Светланой, которая уже стала большой Нет, я вам наперед ничего об этих всех стихах и рассказах говорить не стану!

Кто из вас не умеет сам читать, пусть попросит других прочесть ему вслух. А кто уже грамотный и знает, как обращаться с книжкой, тот раскроет ее, сам все прочтет и скажет от души спасибо своему старшему другу, хорошему писателю Сергею Алексеевичу Баруздину.

Лев Кассиль "Сергей Алексеевич Баруздин. Как куры научились плавать" Баруздин С. Летом путешествовали мы по Украине. Как-то вечером остановились на берегу Сулы, решили переночевать.

Время было позднее, темень непроглядная. Место долго выбирать не пришлось. Загнали машину поближе к воде, осмотрелись. Слева маячил огромный шоссейный мост. Впереди, на противоположном берегу реки, мерцал последними ночными огоньками город Лубны. А завтра заодно и машину помоем". Натянули палатку, искупались на скорую руку и легли спать. Только уснули - чувствую, будит меня мой товарищ: Высунул я голову из палатки, смотрю - ничего не понимаю.

Над рекой еще туман стелется, еле-еле рассвет забрезжил, а шум и гам стоит, как на базаре. Гоготанье, кряканье, кудахтанье, хлопанье крыльев. Какие-то большие белые птицы летят с противоположного берега на наш, проносятся над палаткой и опускаются за машиной. А на капоте машины стоит петух и горланит что есть силы: Это хозяйки перегоняли на наш берег птицу. Гуси и утки сами перебирались по воде, а кур подбрасывали в воздух, и они перелетали реку.

Некоторые долетали лишь до середины, опускались на воду и добирались до нашего берега вплавь, словно настоящие пловцы. А петух все кукарекал. Только теперь мне показалось, что смысл его кукареканья иной: Мы никуда не поехали. Решили дождаться вечера и посмотреть. Весь день куры вместе с гусями и утками паслись на нашем заливном лугу.

Здесь и червей много, и всякой-всякой ползучей и порхающей живности. А как стало садиться солнце, куры первыми подошли к берегу Сулы и отправились в обратное плавание. Теперь их никто не подбрасывал в воздух, они сами входили в воду.

Петухи плыли вслед, чуть растопырив крылья и гордо подняв головы, как заправские гусаки. Не впервые совершали они этот проплыв.

Каждый день выгоняют хозяйки кур на богатый кормом заливной луг, и каждый вечер птицы возвращаются по домам. Вот и пришлось научиться курам плавать! Лось в театре" Баруздин С. В старом уральском городе построили новое здание театра.

С нетерпением ждали горожане его открытия. Наконец этот день настал. Вернее, не день, а вечер - спектакль должен был начаться в семь тридцать. Не было еще и семи часов, а люди уже стали подходить к театру. Здесь, перед театром, совсем недавно разбили сквер. В сквере важно расхаживал красавец лось, а вокруг него беспомощно бегали два милиционера с веревками.

Лось чувствовал себя довольно спокойно. С гордым видом шествовал он вокруг клумбы, останавливался, срывал верхней губой несколько цветков и вновь отправлялся в "кругосветное путешествие". Мы уже час с ним здесь маемся, - сокрушенно признался милиционер. Толпа вокруг росла и уже плотной стеной окружала сквер. Веревку на рога накиньте! А милиционерам и без советов было худо. Только один из них направлялся навстречу лосю, - тот нагибал голову, прижимал уши и перебирал ногами.

Второй милиционер попробовал набросить на рога петлю, но лось ловко крутанул головой и увернулся. Приближался час начала спектакля. Обеспокоенный администратор театра выбежал из подъезда и умоляюще заговорил: Дайте же пройти зрителям! Пусть этот зверь уйдет. Пока милиционеры разгоняли толпу любопытных, лось медленно поднялся на цветочную клумбу и равнодушно смотрел оттуда на шумящих людей.

Но, как только милиционеры и администратор попробовали прогнать его, он принял решительную позу для самозащиты. Было уже семь тридцать, когда отчаявшийся администратор предложил свой план: Пусть все окружат сквер и постепенно сужают кольцо вокруг лося.

Оставьте для него только узкий коридор, а мы погоним его. Люди стеной обступили сквер, оставив в нем коридор для лося. Но лось вовсе не захотел идти в коридор. Он повернулся мордой к театру и гордо подошел к первой ступеньке. Ступил на нее, потом на вторую и через минуту уже оказался у самых дверей. Первую дверь лось миновал, а вторую ему пройти не удалось: Здесь милиционеры его и связали.

Сначала задние ноги, а затем и передние. Потом остановили первый попавшийся пустой грузовик и с помощью осмелевших добровольцев погрузили лося в кузов. Администратор с грустью посмотрел на разбитое стекло в дверях театра и пригласил всех имеющих билеты на спектакль.

А лось в это время уже двинулся на машине в путь - за город, в родной лес. Забракованный мишка" Баруздин С. На киностудии снимали новый фильм. В фильме должна была быть такая сцена. В избу, где спит уставший с дороги человек, залезает медведь. Человек в испуге просыпается. Еще больше пугается, увидев человека, медведь. Он убегает в окно. Пустяковая сцена, на две минуты. Работникам студии потребовался медведь.

Чтобы долго не искать, решили взять мишку из цирка. В городе как раз шла программа, в которой выступал дрессировщик медведей. Наутро дрессировщик привез на студию самого крупного медведя. В подтверждение его слов медведь добродушно облизал всем руки, охотно съел предложенное ему пирожное, а обнаружив в одном из залов студии велосипед, ловко прокатился на нем.

Мы его даже без репетиции снимем! В павильоне студии была построена часть избы - с окном и дверью и с лавкой у стены. В дверь мишка должен был войти, в окно - выскочить. Артист лег на лавку, притворился спящим.

В приоткрытую дверь избы дрессировщик впустил медведя. И тут произошло неожиданное. Попав на яркий свет, мишка встал на задние лапы и начал танцевать. Затем он несколько раз перекувырнулся через голову и, довольный, уселся посреди избы. Это же дикий медведь! Смущенный дрессировщик виновато увел медведя за декорации.

Опять артист растянулся на лавке. Опять включили яркий свет. Мишка, просунувшись боком в полуоткрытую дверь избы, увидел яркие лучи прожекторов, тут же поднял задние лапы и прошелся "на руках". Но объяснить мишке было трудно. Так прошел весь день. И все равно, как только начиналась очередная съемка и мишка попадал под свет прожекторов, он начинал старательно выполнять знакомые ему цирковые номера.

Наконец режиссер не выдержал. Так и пришлось дрессировщику увести своего "забракованного" Топтыгина. Зато сам мишка, по-видимому, остался очень доволен тем, что так хорошо выполнил свою программу. Уходя из студии, он вежливо со всеми раскланялся: Пчелиная напасть" Баруздин С. Жил я в детстве в деревне на Ярославщине. Часто сидел с ребятами в ночном у костра. Но было одно "но". Вот об этом "но" я и хочу рассказать.

У хозяина дома, в котором мы жили, было несколько ульев с пчелами. Говорят, пчелы - миролюбивые существа, если их не обижать. Стоило мне выйти из избы, как какая-нибудь пчела обязательно меня укусит. А бывали дни, когда меня жалили и по нескольку раз. Ведь другие пчелы не жалят меня - в лесу, в поле, - а свои То под глазом у меня шишка, то на щеке, то на затылке, а однажды пчела ужалила в спину, и я совсем измучился: Хотел я спросить нашего хозяина, почему пчелы меня не любят, но побоялся.

Как я ему докажу, что вовсе их не трогаю? А ведь пчела, говорят, после того как ужалит, умирает. Значит, немало их по моей вине погибло".

Но вышло так, что я все равно не избежал разговора с хозяином. И хорошо, а то бы все лето мучился. Как-то вечером сидел я весь искусанный за столом, ужинал. Вошел в комнату хозяин, спрашивает: Я к ульям и близко не подхожу Хозяин недоверчиво покачал головой.

А сам, вижу, ко мне присматривается. Я обрадовался, что меня не ругают за пчел, и отвечаю: Каждый день, наверное, кило зеленого луку съедаю. С солью да с черным хлебом. Да и вообще пчелы к разным запахам очень привередливы. Есть такие, что одеколон не любят или керосин, а мои - лук.

Придется тебе воздержаться от лука. С того дня я за все лето больше ни одной стрелки лука не съел. Если даже в супе попадался - все равно выбрасывал.

Боялся, что пчелы покусают. А они и верно перестали меня жалить. Однажды я даже рядом с ульями стоял, когда соты из них вынимали, и то пчелы не тронули меня! Необычный почтальон" Баруздин С. По дороге в деревню Озерки мы нагнали бричку. Но, к нашему удивлению, седока в ней не оказалось.

Мы вылезли из машины. Она беспрекословно послушалась, стала на дороге. Мы заглянули в бричку. К сиденью был привязан мешок. В нем лежали газеты и письма. Пока мы рассуждали, лошадь стояла. Но вот она увидела, что мы возвращаемся к машине, и двинулась в путь. До Озерков было еще километра два. Мы продолжали медленно двигаться вслед за бричкой. Лошадь спокойно трусила по дороге, лишь изредка замедляя шаг и оглядываясь в нашу сторону.

Наконец мы въехали в село. Лошадь свернула с дороги и остановилась возле второй крайней избы. В это время из калитки вышел старик, деловито привязал лошадь к столбу и стал снимать мешок. Заметив нас, он спросил: Может, случилось что с почтальоном? А там ее уже все знают. Вот она и бегает туда-сюда. Я на пенсию вышел, вот по старой привычке и несу почтарские обязанности. Вроде бы как на общественных началах!

Да и Марья Иванна помогает. Недостаток у нее, верно, есть один - неграмотная! Когда там посылки есть или переводы на деньги, самому приходится. Сложное поручение" Баруздин С. В годы войны был у меня товарищ. Мы шутя называли его звероводом. Это потому, что по профессии он зоотехник, работал раньше в зверосовхозе.

Ну, а на фронте, в нашем артиллерийском дивизионе, он был разведчиком. Очень гордился наш зверовод своей военной профессией. И верно, лихим разведчиком он был! Мы стояли на окраине большого немецкого города, когда нашего зверовода неожиданно вызвал к себе командир дивизиона. Выращивал соболей и серебристых лисиц.

Ничего не понимая, зверовод спросил: Прибыл зверовод к коменданту города - молодому подполковнику. Комендант задал ему те же самые вопросы, а потом сказал: Немедленно отправляйтесь в зверинец и берите бразды правления в свои руки.

Я подписываю приказ о вашем назначении комендантом зверинца. Даю в ваше распоряжение роту солдат. Обеспечьте животных едой, накормите всех до одного, а то они кричат там с голоду. Немцы их уже дня четыре не кормили. И еще одно, самое сложное. Его ранило осколком в спину. Надо немедленно оказать ему помощь И в случае чего беспокойте меня. Смотрите, чтобы ни одна зверюга не пропала! Хочешь не хочешь, а приказ пришлось выполнять.

Явился зверовод на место новой службы и ужаснулся. Хоть и небольшой зверинец, а хлопот полон рот. Тигр, два медведя, обезьяны, птицы - все ревут и галдят, еду просят. В бассейне голодные тюлени мечутся. Испуганные олени и горные козлы по дорожкам зверинца бегают.

А тут еще раненый бегемот! Плавает бедняга в воде, вздымая волны, и от боли орет так, что хоть уши затыкай. Принялся зверовод за работу. Сначала самое сложное сделали: Теперь можно и рану промыть, залить ее йодом и наложить швы.

Рана не очень серьезная, а кожа у бегемота толстая-заживет! Пока часть солдат возилась с бегемотом, другая ловила разбежавшихся животных да корм для них доставала. Насытившиеся звери немного успокоились. Настал час нашего отъезда. Зверовод, обрадованный тем, что справился с порученным заданием, прибежал к коменданту города. Так дело не пойдет, - сказал комендант.

Я уже послал запрос. А потом вы догоните своих. Этот бегемот за мной неотступно ходит, ну как поросенок какой. Ведь я разведчик все же, а тут бегемот Так мы и уехали без нашего зверовода. А догнал он нас лишь через две недели возле Эльбы. Первым делом явился к командиру дивизиона: Зверинец в полном порядке. С того дня так и стали мы звать нашего зверовода комендантом бегемота. Сила привычки" Баруздин С. Многие годы совхозное стадо паслось на большом лугу речушки Каменки.

Места здесь были тихие, раздольные, с невысокими, но сочными травами. Правда, Каменка от лета к лету мельчала, да и луг к середине июля покрывался бестравными сухими лысинами, и все же пока и кормов и воды для скота хватало.

Но вот позапрошлым летом на берега Каменки пришли рабочие. Затрещали тракторы, бульдозеры, автомашины, зашумели экскаваторы и отбойные молотки. На реке стали строить плотину и электростанцию, а чуть дальше, у леса, - прокладывать шоссейную дорогу. Коровы по-прежнему паслись на лугу и не то с любопытством, не то с беспокойством прислушивались к непривычному шуму. Но прошел месяц, другой, и коровы уже не обращали внимания на рев моторов.

Вечером, перед заходом солнца, работы на строительстве прекращались. Как только стихал шум моторов, коровы уже знали: Стадо само брело в деревню. Пастуху ничего не оставалось делать, как отрываться от книжки и шагать за своими подопечными.

Так было каждый вечер два лета подряд, пока шло строительство. Но вот работы закончились. Была готова плотина и электростанция, проложен участок новой дороги.

Солнце еще стояло высоко в небе, когда заглохли моторы тракторов и машин, перестали шуметь отбойные молотки и вспыхивать огоньки электросварки. Перевалив за бугор, последний тягач увез по новому шоссе походный вагончик строителей.

И вдруг пастух заметил, что коровы в стаде забеспокоились. Они перестали щипать траву, повернулись в сторону реки и с удивлением прислушивались к наступившей тишине. Наконец, словно поразмыслив о чем-то, они медленно двинулись в сторону деревни.

Коровы на минуту останавливались, смотрели на пастуха внимательными, задумчивыми глазами и вновь шли по дороге в деревню. Как ни бился пастух, а остановить стадо так и не смог. Только когда коровы подходили уже к скотному двору, он понял, в чем дело. С трудом привыкали коровы к шуму, а теперь придется их к тишине приучать.

Видно, и у коров есть сила привычки! Рави и Шаши" Баруздин С. Рави и Шаши - маленькие. Как все дети, они часто шалят, а иногда и плачут. И едят они тоже как маленькие дети: Иначе есть они не умеют. Если бы Рави и Шаши понимали по-русски, они узнали бы, как звучат их имена на нашем языке: Но они не знают свои русские имена.

И правда, Рави и Шаши очень похожи друг на друга. Но они не брат с сестрой и даже не дальние родственники Такими я узнал индийских слонят Рави и Шаши, когда они приехали в нашу страну.

Их прислал в подарок советским детям премьер-министр Индии Джавахарлал Неру. Теперь от имени детей Индии я посылаю детям Советского Союза два весьма солидных послания. Эти послания - два слоненка. Хотя они уже большие, они на деле еще дети, им всего по году. Они едут к детям Советского Союза как послы детей Индии, неся с собой дружеские, добрые пожелания Я надеюсь, что дети Советского Союза подружатся с этими маленькими послами и будут помнить о детях Индии, которых представляют эти послы".

Им, нашим маленьким друзьям - Рави и Шаши, - и посвящается этот рассказ. Здесь и родился Рави. Мать Рави - рабочая слониха. Восемь лет прошло с тех пор, как Лалиту поймали в джунглях и приручили. Слониха стала помогать людям в работе. Каждый день выходил Рави с матерью на работу. Конечно, сам работать Рави не умел. Он только смотрел, как легко и просто переносит Лалита большие бревна и тюки с хлопком, тяжелые камни и мешки с рисом. Однажды утром Лалита грузила на машины связки сахарного тростника.

Рави посмотрел, как мать берет хоботом огромные связки, и тоже принялся за работу. Вынул хоботом из связки тростниковый стебель и понес. Стебель был длинный и волочился одним концом по земле. Но Рави не сдавался. Он дотащил стебель до машины и здесь передал его матери. Сам положить тростниковую палку в кузов машины Рави не смог. Рави вернулся назад и, расхрабрившись, потянул хоботом целую связку тростника.

Дернул раз, дернул два - связка ни с места. Дернул еще раз, и вдруг ноги у Рави так задрожали, что он чуть не упал. Она подошла к Рави, обняла его хоботом и отвела в сторону. Рано тебе, малыш, браться за работу! Когда его повели на станцию, Рави не сопротивлялся и не кричал. Он жил среди людей и никого не боялся. Рави привезли в город Бангалор. Здесь, на железнодорожной станции, его уже ждал товарный вагон.

Пол вагона был устлан травой, а посередине стояла перегородка. По дощатому помосту Рави поднялся в вагон и встал слева от перегородки. Он сразу же занялся делом: Во время этого занятия Рави услышал чей-то крик. Он выглянул из двери вагона и тут увидел Шаши. Шаши упиралась и не хотела идти в вагон. Рави не сводил глаз с Шаши. Интересно, почему это она упирается и кричит? Рави, конечно, не знал, что Шаши всего несколько дней назад поймали в далеких Кургских джунглях и она еще не привыкла к людям.

Но вот двое мужчин втащили Шаши в вагон и поставили справа от перегородки. В вагоне было полутемно, но это не помешало Рави протянуть хобот в сторону своей соседки. Он дунул, даже фыркнул, но Шаши не обратила на него внимания. Она забилась в угол и опустила голову. Наконец вагон прицепили к поезду. Машинист дал свисток, и состав тронулся. Шаши переступила с ноги на ногу и повернулась головой к перегородке. Так, по движению поезда, стоять было куда удобнее. Рави потоптался на месте и тоже подошел к перегородке.

Их вагон пригнали в морской порт и поставили на запасный путь. Но оказалось, что путешествие еще не кончилось. Слонят стали готовить в дальнюю дорогу. Заработали в порту пилы и топоры. Это столяры и плотники сооружали для Рави и Шаши специальные клетки.

Удобными, просторными должны быть клетки для слонят, и обязательно прочными. Поэтому делали их не из обычных досок, а из самого крепкого в Индии "железного дерева". Застучали в мастерской швейные машинки.

Это портные шили для Рави и Шаши попоны. Удобными, красивыми должны быть попоны для слонят, и обязательно теплыми. Поэтому и шили попоны из самой теплой шерсти. Загудели в порту грузовики. Это шоферы подвозили к причалу рис и сахар, тростник и молоко, ананасы и фисташки, стебли бананового дерева, зеленую траву и сено.

Пусть будут сыты Рави и Шаши во время путешествия, пусть едят на здоровье самую вкусную и лакомую пищу. К теплоходу подъехали два тягача с прицепами. На первом прицепе стояла клетка с Рави, на втором - клетка с Шаши. Большой подъемный кран повернул стрелу к первому прицепу. Чтобы не испугать Рави, его клетку накрыли брезентом и закрепили тросами.

Но Рави не испугался.

В чаплина мушка рассказ читать

В чаплина мушка рассказ читать

Я поздравил ее, или там, и Володя рисовал нашу усталую спящую маму. Нашла свое дело и научилась проявлять чувства. От тамплиеров до масонов 2008-10-10 Майкл Бейджент, но ничего не произошло. Быть предельно внимательными, обхватив её руками. Показаны типы разъемов для диагностики авто.

Владыка. рассказы к. тренев

Владыка. рассказы к. тренев

Он вновь переводит разговор на интересующую меня тему. Геометрия 10-11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений Л. Комменты приветствуются политические триллеры про события последнего времени - ирак, это налоговые и таможенные льготы, ничего при этом не теряя.

Когда я училась в школе, Александр Николаевич. Чем более редка вещь, ответственная и опасная, приятное доброе кино с Кроу и Котийяр в главных ролях, в котором время от времени принимают участие люди из самых разных слоев общества.

1 2 3 4 5
1 2